金
29在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异,做到()。5
fA对学生一视同仁,一样要求B辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C在学生之间进行横向的比较D不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理30教师在与家长交往中保持正确的合作态度,不应该()。A谦虚和蔼B颐指气使C尊重理解D一视同仁
二、多项选择题(30)31对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为()。B教师的语言示范D教师的举止示范)。
A教师的行为示范C教师的衣着、仪表示范
32下列哪些属于违法、犯法的行为(A教师适当惩罚学生B教师采用各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件D教师严厉批评犯错误的学生
33下面有关教师为人师表特征的表述正确的是(A为人师表具有鲜明的示范性B为人师表具有突出的严谨性C为人师表具有较弱的激励性D为人师表缺乏可操作性6
)。
f34教师良心与其他职业良心相比,两个主要特点是(A层次性高B教育性强C层次性不高D教育性不强)。
)。
35教师的职业良心可以包括(A恪尽职守B自觉工作
C爱护学生D团结协作。
36教师职业道德修养的基本原则有A确立可行目标,坚持不懈努力C坚持动机和效果的统一
B坚持知与行的统一D坚持继承和创新相结合。
37教师职业道德修养的基本方法有A虚心向他人学习,自觉与他人交流B确立可行目标,坚持不懈努力C加强理论学习,注意内省、慎独D勇于实践锻炼,增强情感体验38教书育人的正确方法包括(A转变教育观念,改革育人模式B积极进行教学改革,提高课堂教学质量C严格照搬教材)。
D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去39依法执教的重要意义包括(A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需D依法执教才能保证人权7)。
f40教师要成功进行自己的人格修养,必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略,即()。
A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B充分认识教育事业的神圣价值,努力确立自己的职业理想C精神高于一切D教师职业神圣尊严41教师热爱学生的正确方法有(A爱而不溺,严而有格B尊重信任,循循善诱C给好学生更多的机会D让差生早日走向社会,不浪费时间和金钱42教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是(A水平较低C人格与师格的统一B范围较窄D较高的格位水平)。)。)。
43下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师r