教学设计表
学科
体育
教师姓名：乔红军
授课年级
八年级
学校银川市回民中学
章节名称
学习篮球传接球技术
计划2
学时
篮球是学生所喜爱的项目之一，不仅富有对抗性、集体性，而且富有
健身性、趣味性。本课通过学生自主，合作和探究的学习过程，使学
学习内容分析
生在“练”中去体验学习的方法和运动的乐趣，从而培养学生学习篮球的兴趣，从中锻炼身体，增强自信心，提高社会适应能力。双手胸
前传球是篮球运动最基本的组成部分，为今后的篮球教学奠定基础。
学习者分析教学目标
由于学生是初次系统学习篮球，启发学生对篮球的爱好，懂得篮球运动对发展跑、运、传、接、投等基本活动能力和发展速度、灵敏等素质和动作的协调性的作用。课程标准：根据《体育与健康》课程标准突出“健康第一”的指导思想以学生的主动为目标让学生主动参与使每个学生在认知上、情感上和运动参与中积极发展。知识与技能：通过学习教材中的移动、直线和变向运球、原地双手胸
前传接球和投篮等技术，初步做到熟悉球性和具有控球的能力。
f过程与方法：
1、采用导入与热身实践与提高调节与评价的教学程序。以学生为
主体，以实践活动为主要方法，过程调节与评价为手段，在实践活动
中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理
解和掌握。
2、淡化学习技术细节过程，加强学生活动能力的培养。教师导向性为
辅，创设情景，实现学生自主学练。重视学生的首次发现、首次示范，
自我反馈；培养学生分析问题和解决问题的能力。使学生积极主动地
学习，做到教与学相协调。
情感、态度与价值观：启发学生的学习兴趣，激发学生的创新激情，
提高学生的创新思维，通过体育教学实践，培养学生的创新能力。
教学重点及解决措施
传球：蹬腿、伸臂、抖腕拨球；接球：迎球、缓冲、护球于胸前。
教学难点及解决措施
上下肢协调配合和手对球的控制支配能力
在初中体育教学中，篮球运动是一个非常重要的内容。在初学阶段，
要想把学生的兴趣引到篮球上来，真正喜欢上这项运动。必须让他们
教学设计思路
了解这项运动，并掌握一些简单技术，具有一定的篮球运动能力。这时我们在教学中要从基础抓起，学习篮球运动的各种攻防技术。而传
接球是一个非常重要的进攻技术，也是掌握篮球技术的基础，我们在
教学中要狠下工夫才能实现。
f依据的理论
《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七九年级全一册。根据新课程的r