人教版《道德与法治》七年级下册：21男生女生教案1
第二课青春的心弦第1课时男生女生
教学目标1．情感态度价值观1以正确的态度对待性别差异。2体会青春期的美好。2．能力目标掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。3．知识目标1了解男生女生的性别差异和性别优势。2理解男生女生优势互补的意义。
教学重点难点重点和难点：男生女生在性别角色方面的差异。
教学设计思路1．教材分析《男生女生》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”本课所依据的课程标准的相应部分还有“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。”本课由“他和她”和“优势互补”两目内容组成。第一目主要帮助学生了解男生女生的性别差异，引导学生平静而欣然地接受生理性别特征，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。第二目通过“阅读感悟”和“探究与分享”活动，帮助学生懂得男生女生各自拥有性别优势，要学会欣赏对方的优势，做到优势互补，不断完善自我，促进共同进步。2．学情分析请按学生的实际情况进行补充。
f3．教学方法讲授法、提问法、讨论法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
播放歌曲：《奔跑吧兄弟》主题曲。学生欣赏歌曲，从
教师提问：听到歌曲，你想到哪歌曲联想到时下热门
一个综艺节目？你认为这个节目的嘉的综艺节目，并思考教
宾只有男生或只有女生好吗？
师提出的问题。
通过歌曲和设疑，引导学生初步思考有关“男生女生”的问题，进入本框的学习。
一、他和她
运用你的经验：
孩童时代你喜欢的玩具、图书有哪
利用活动引导
些？你和同伴经常玩什么游戏？比较
学生思考青春期男
一下男生女生在喜欢的玩具、图书和游
生女生爱好的差
戏方面有哪些不同。
异，引领学生从横
现在你有什么爱好？与你有共同
学生结合自己的向对比中初步感受
爱好的同学有哪些？这些同学的性别生活经历回答问题。男生女生的不同，
和你一样吗？这说明了什么？
从纵向对比中体会
教师对学生的回答进行点评和探究新知
引导。
生命的成长。
1．男生女生的差异
多媒体展示：
利用图片和教
材内容，帮助学r