第二节气压带和风带学案
【学习目标】
知识与技能理解三圈环流形成过程，熟记气压带风带的名称和分布规律。过程与方法通过绘画三圈环流示意图，掌握气压带和风带的分布规律。情感态度：通过对单圈环流和三圈环流形成过程的分析，形成多角度分析问题的能力。【学习重点】熟记气压带和风带的名称和分布规律。【学习难点】理解三圈环流形成的动态过程。【复习旧知】
【要点突破】
要点一：气压带和风带的形成
1、大气环流
概念：全球性的（
）大气运动
成因：高低纬度间因太阳辐射而产生的（）差异。
2、三圈环流
假设：地球表面是均匀的，地球不公转。
条件：只考虑高低纬间（
）差异和地球自转
产生的（）力。
练习：读右图，写出图中气压带和风带的名
称，并在图中画出D、B两个风带的风向。
气压带名称：A__________________
C__________________
E__________________
风带名称：B__________________
D__________________
【学习总结】
表1
7个气压带
气压带
分布
气流垂直方向
极地（）气压带南北纬附近
副极地（）气压带南北纬附近
副热带（）气压带南北纬附近
赤道（）气压带纬度
附近
f表2风带
低纬信风
中纬西风高纬极地东风
6个风带分布
气压带与气压带之间
气压带与气压带之间低气压带与气压带之间
【随堂训练】
1具有全球性有规律的大气运动称为
A台风B大气环流
C热力环流
D季风
2．关于气压带叙述错误的是

A全球7个气压带，3个低气压带，4个高气压带。
B副热带高气压带的位置大致在南北纬30°左右。
C气压带分布具有高低相间的规律。
D低气压带气流上升，多晴天；高气压带气流下沉，多云雨。
3下列全球的气压带中，气流是上升的有（）
①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极地
高气压带
A①②
B②④
C①④
D①③
4．由于受热不均而形成的气压带有（）
①赤道低气压带
②副热带高气压带
③副极地低气压带
④极地高气压带
A．①②
B．②④
C．①④
D．①③
5读图，回答下列问题。
（1）该图表示北半球_______季时的大气环流状况，判断理由是
_______________________。
（2）图中B处是_________风带，它是_________环流的组成部分。
（3）C所处的风带，吹________风，气流来自____________气压带。为什么C气流与
D气流相遇后会向上爬升？___________________________________________。
（4）A处是___________气压带，它是_________因素形成的。
（5）由图可看出，有一个气压带在南北半球之间来回移动，它是（）
A．副热带高气压带
r