工作也有自身的特点、特色、个性。同时创新是高职院校学生管理工作的在新形势下有所作为的前提，没有创新就没有进步，没有发展。创新是以学生为本，创新理念，提升学生管理工作内涵，优化学生管理体制，促进学生全面发展。（一）要注重学生管理工作理念的创新首先，在学生管理工作中，要尊重学生，关爱学生，树立“以学生为本”的价值观。“以学生为本”也体现为一种方法论，是以尊重学生和关爱学生的个性发展。它的基本要求是把培养社会所要求的具有全面综合素质的学生放在一切教育活动的中心。它的过程是激励学生、教育学生，它的目的是提高学生、升华学生。因此，要将学生看作是教育的对象又看作是教育的主体，在强调学生共性的同时，又要注意培养学生独立思考的能力，培养学生的探索能力。
f学生管理工作者是做学生的工作，学生是有感情有理性，学生也是有差异，所以在学生管理工作中要注意培养学生个性的特点，因材施教，带着感情去做学生的工作，用尊重和关爱对待学生。真挚的感情是学生接受教育的前提也是做好学生工作的先决条件。要想使学生自觉愉快的接受你的教诲，就必须在工作理念上更加人性，用情温暖学生，用情激励学生。在工作当中，像关心、爱护自己的子女、弟妹一样关心爱护学生与学生多谈心、交心并提供优良的“三全”服务①“全方位服务”②“全过程服务”③“全岗位服务”。通过我们满意的服务，拉近与学生的距离，做学生无话不谈的知心朋友，要成为学生思想动态的第一知情人，学生生活困难的第一关心人，学生矛盾纠纷的第一调解人，学生欢乐喜悦的第一分享人，学生人生道路的第一引领。
（二）形成全力，优化学生管理工作体系首先，健全高职院校学生管理工作的有效机制和长效机制。学生管理是对在校大学生的全方位管理，内容比较广泛，涉及学校的多个部门，需要各部门相互配合、协调一致。因此，可建立全校学生工作委员会，使之成为学生管理工作的决策核心、指挥中枢和协调中心，统筹全校学生管理工作。这样，既有利于学生管理工作的指挥和协调，又符合全员育人的思想。同时，将目前的学生工作处更名为学生工作部，并组建若干个服务中心，重新整合学生管理工作的职能，以体现服务育人的思想。其次，充分发挥现代网络技术在高职院校学生管理工作的作用，
f推进学生管理工作的现代化。网络文化以成为校园文化的组成部分。因此，我们必须强化学生工作步入网络广度和深度，推进学生思想教育的网络化，r