，又将如何呢？学生回答。〔教师强调〕由于Mg、O原子失、得的电子数为2个，所以它们各自带上两个单位不同电性的电荷，分别变成了镁离子（Mg2）和氧离子O2。〔小结〕类似这样得、失电子后的原子都带有电荷，不能再称之为原子，而叫离子．以前我们学过的原子团也往往带有电荷，如SO42、OH、NH4等，它们也叫离子。板书〕1离子：带有电荷的原子或原子团叫做离子。在此基础上，再引导学生概括出阳离子、阴离子的概念。注意离子所带电荷的表示方法只能是“”、“一”或“几”“几”。离子化合物：定义：像氯化钠这种由阴、阳离子相互作用而构成的化合物就是离子化合物。
氯化氢分子的形成：氢、氯都是非金属元素，它们的原子都易获得1个电子达到稳定结构。但获电子的能力又相差不大，都不能把对方的电子夺取过来，相互作用的结果是双方各以最外层一个电子组成一个电子对，这个电子对为两个原子所共用在两个原子核外的空间运动，从而使双方原子都达到稳定结构。由于共用电子对同时受H、Cl两个原子核的吸引，从而使两个原子形成氯化氢的分子。
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氯化氢分子的形成：以共用电子对形成。并强调共用电子对的偏移程度，说明分子整体不显电性。〔启发提问〕类似氢、氯的一些非金属元素之间形成的化合物又属于什么化合物呢？〔板书〕共价化合物：定义：像氯化氢这样以共用电子对形成分子的化合物叫共价化合物。
离子符号是用来表示离子的化学符号。离子符号表示式X
或X
，X表示元素符号或原子团的化学式，X右上角的“”或“”表示离子带的是正电荷还是负电荷，“
”表示带
个单位的电荷。例如，Al3表示1个带3个单位正电荷的铝离子；3SO42表示3个
带两个单位负电荷的硫酸根离子。
离子的写法方法：先写出元素符号，再在右上角标明该离子带的电荷数，注意“、”于数字
后面例：3个硫酸根离子：3SO42；两个镁离子：2Mg2
课题4化学式与化合价
目的要求：1．了解化学式的涵义。2．熟记常见元素及原子团的化合价。3．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4．了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。5．能看懂某些商品标签或说明书上标示成物质成分和含量。重点：常见元素及原子团的化合价。能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。难点：常见元素及原子团的化合价，利用化合价推求化学式。教学过程：教学应该紧紧抓住以下几点：1．写化学式要确实r