要求（如大小写）“教师基本功技能比赛”拟增加笔试部分，考查必备的理论知识。）
第五大题：第五大题：文段听力理解能力
听一段独白或一段对话，听一段独白或一段对话，判断句子正误难度比第二大题要高，会有一题是高难度题，需要学生听懂独白或对话后进行简单的推理，得出结论。教学建议1：教师在进行对话或课文教学时，可选择合适的篇章训练学生对文段的听力理解能力（关键：先听后看文本）
f教学建议2：句量逐渐增加，反应从慢到快，不可一蹴而就。听力水平与读的水平直接相关，听不懂无需听100遍，只需快速读10遍，句子难度立刻降低。教学建议3：鼓励学生对文段设制正误判断题（关键：分步告诉学生试题如何产生，再教学生如何出题）如：六上U
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ewbooksStep1：照搬原句I’mgoi
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dStep2：对原句稍作改动肯定变否定，或改变人称I’m
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dStep3：改头换面LiuYu
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dayStep4：句意混淆LiuYu
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ewCDStep5：字里行间推理LiuYu
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第六大题：第六大题：书面考查语言交际能力2
在一段对话中选择合适的句子补全对话难度不比第三大题高，因为有选择项；但选择项设置的难易度在很大程度上决定此题的难度。教学建议1：教师必须注重句子间的虽细微但重要的差异Whatwouldyoulike和WhatdoyoulikeWhatdayisittoday和What’sthedatetoday此类句子在PEP中不多见，教师要有归纳的意识，为自己的教学提供便利。教学建议2：教师必须注重句子表达的得体性（注意：此题不考语法项目，即所有的选项句子均正确，因语境的不同而有“正误”之别）TomCa
IspeaktoMimipleaseMimi’sMom_____________ASorryyouca
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please在交际中，不得体的语言产生的后果有时比错误的语法更容易让人产生误会。
fIishermother语法虽错，但能理解Ipayyoua
dyoushouldcookforme（语法无误，但不得体）
第七大题：第七大题：阅读理解能力
阅读短文或对话，回答问题（通常文本后设五个小问题）将增加一篇阅读理解，每小题分值15分阅读是语言学习的关键（不管是母语还是外语）教学建议1：教师必须教在阅读中的猜词技能◆多r