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定了《小学生良好书写习惯的培养方案》,编制了写字歌,收集学生书法作品百余份。四、问题与思考在学校领导的关心、支持、指导下,在课题组成员的共同努力下,课题研究取得了一定成果,同时我们也感到存在以下问题:1、通过课题的研究,有大部分学生的写字能力已经得到提高,但如何使全校的学生写字能力得到一个整体的提升呢?2、目前对学生书写习惯的研究限于语文学科,如何其他学科延伸?又如何向家庭、社会延伸呢?3、如何提高广大教师的理论素养,在实践与反思的过程中,实现教师与课题的共同成长?祖国的书法艺术博大而精深,凭着对教育事业的热爱和对教育科研的不懈求索,我们将再接再厉,加强教师书写的培训,加强写字教学的理论学习,提高课题组教师的书法艺术欣赏水平,勇于实践,善于总结,不断地改进写字教学方法,用自己良好的书写习惯影响学生,用一手整洁漂亮的字
f熏陶学生,使我们的课题研究开出更灿烂的花,结出更丰硕的果实。培养学生良好的书写习惯,引导学生“从小写好中国字,长大做好中国人”这一宗旨永远是我们不懈的追求。
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