定了《小学生良好书写习惯的培养方案》，编制了写字歌，收集学生书法作品百余份。四、问题与思考在学校领导的关心、支持、指导下，在课题组成员的共同努力下，课题研究取得了一定成果，同时我们也感到存在以下问题：1、通过课题的研究，有大部分学生的写字能力已经得到提高，但如何使全校的学生写字能力得到一个整体的提升呢？2、目前对学生书写习惯的研究限于语文学科，如何其他学科延伸？又如何向家庭、社会延伸呢？3、如何提高广大教师的理论素养，在实践与反思的过程中，实现教师与课题的共同成长？祖国的书法艺术博大而精深，凭着对教育事业的热爱和对教育科研的不懈求索，我们将再接再厉，加强教师书写的培训，加强写字教学的理论学习，提高课题组教师的书法艺术欣赏水平，勇于实践，善于总结，不断地改进写字教学方法，用自己良好的书写习惯影响学生，用一手整洁漂亮的字
f熏陶学生，使我们的课题研究开出更灿烂的花，结出更丰硕的果实。培养学生良好的书写习惯，引导学生“从小写好中国字，长大做好中国人”这一宗旨永远是我们不懈的追求。
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