根据教育部和江西省关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作精神，按照省教育厅和学校相关文件要求，为确保延期开学期间停课不停学，停课不停教，学校开展了分阶段教学，第一阶段采用线上教学，为保障线上教学顺利开展，引导学生积极认真主动参与，保证学习质量，营造优良学风，教学督导办根据线上教学工作安排，特制定线上教学督导工作方案。
一、督导原则
实事求是，坚持调查，摸清实情，以事实作为工作依据；客观公正，按教学任务的目标、要求开展工作，一视同仁，不偏不倚，平等相待；认真负责，敢于讲真话、讲实话，要及时指出，及时反馈，有效跟踪；主动学习，注重新的教育教学理念和网络教学方式的学习，针对问题，积极开展调查研究，积极寻找解决问题的方式与方法，在提高教育教学质量上切实发挥督导的作用。
二、督导分工
线上督导按照分组交叉的方式，分为三组，每组负责人由督导办人员担任，负责人负责督导教师人员数量的分配，工作任务的安排，每组负责督导三个学院，按照交叉的原则，组内之间督导学院安排可以进行微调，以满足教师覆盖要求，安排如下：
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三、督导工作内容
在抗击疫情期间线上教学督导工作主要分为两个部分：第一是定期线上课程巡查，第二是对各学院建立的班级教学课程群进行督查。并根据线上教学督导的实际不断充实和改进线上课程督导方式。
1线上课程巡查
校级专职督导员负责线上课程巡查，不定期对线上平台数据进行抽查，主要检查线上课程开课情况，线上教学总体运行情况及学生学习进度等，并结合教务处导出的各平台数据进行分析。
2班级教学课程群督查
采用分组交叉督导方式，进入各班级教学课程群进行督导，督导内容主要为：
（1）检查任课教师课前教学资料的准备情况，包含个人课表、教学大纲、授课计划、电子课件、电子教案、课后习题、教学辅助资料等。
f（2检查任课教师课前是否有学习通知、课堂要求、课程或章节的导学、学习方法的介绍等。
（3）检查任课教师课中对教学重难点的安排和提示、强调；可统计课堂讨论、提问情况及数量（学习交流，学习感受、体会、收获）、师生互动情况及数量；教学手段和方法的运用（辅助材料，语音交流，视频教学）；课程育人（人文关怀，鼓励、表扬、劝戒，课程思政）等情况。
（4）检查任课教师课后对知识的梳理、学习点评、布置思考题、作业、作业批改等。
（5）关注学生的学习状态，从中查看和了解教学效果等。
通过网络教学平台数据的检查和班教学课程群r