他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。2、为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的一个空间。3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式发展听、说、读、写的综合能力。4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题并自主解决问题。二、关注学生情感创造民主、和谐的教学气氛。情态是学好英语的重要因素因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间做到1、尊重每个学生积极鼓励他们在学习中的尝试保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教
f学与情态有机地结合起来创造各种合作学习的活动促进学生互相学习互相帮助体验成就感发展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习尽可能地为他们创造语言的机会。4、建立融洽、民主的师生交流渠道经常和学生一起反思学习过程和学习效果互相鼓励和帮助做到教学相关。三、加强学习策略的指导让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到1、积极创造条件让学生参与到阶段性学习目标以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。四、对学生进行有效的评价。评价采用形成性评价与终结性评价相结合。让学生认识自我树立自信有助于反思及调整自己的学习过程评价或采用测验及非测验形式平时重视形成性评价对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法充分发觉学生的进步鼓励学生自我反思自我提高测验以学生综合运用能力为目标侧重于学生理解和获取信息能力减少客观题增加主观题通过评价学生学会分析自己的成绩和不足明确努力方向。新课程改革不能只停留在理论上在实践中发现问题在新课标的理论指导下解决问题在课改中不断学习不断实践不断反思愿与新课程共同成长。篇三英语新课标学习心得新课程标准不仅仅强调了英语学习在知识和文化方面重要性还继续强调英语学习在学生性格及素质方面
f的影响。在前言部分有这样的陈述学习英语不仅有利于他们更好地了解世界学习先进的科学文化知识传播中国文化增进他们与各国青少年的相互沟通和理解还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能帮助他们形成开放、包容的性格发展跨文化交流的意识与能力促进思维发展形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知r