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浙江省2007年10月高等教育自学考试小学数学教学研究试题
一、单项选择题本大题共10小题，每小题2分，共20分
1符号“×”，小学生就知道这是乘法运算符号，也会背出“二三得六”的口诀，但对于“3
×2”的真正意义却不十分清楚。这种学习被称为

A接受学习
B发现学习C机械学习D有意义学习
2各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般来说，___________岁能
掌握百以上（三位数）的所有项目，其中应用一项掌握较差。

岁
岁岁岁
3“只有一组对边平行的四边形叫做梯形”这种定义称为数学概念的

A属差式定义
B发生式定义C约定式定义D描述式定义
4在认识符号“”时，可由“同样多”引入大小相等，渗透

A函数思想
B极限思想C一一对应思想D数形结合思想
5小学生在解答水桶的表面积时，计算了两个底面的面积，这说明了小学生

A经验和知识的局限性B思维定势的干扰C思维的直观性D注意的不稳定性
6如果图形中所有的点都在同一个平面内，那么这个图形就叫做

A几何图形
B空间图形C三维图形D平面图形
7在量与计量中，千克称为

A计量单位B数C名数
D量数
8小学数学教材中“同样多”、“大于”、“小于”等内容的教学重在培养学生的

A比较能力B分析、综合能力C抽象、概括能力D复式统计图
9“珠算式脑算法”是数学___________方法运用的范例。

A逻辑思维
B表象思维C直觉思维D创造思维
10加深对知识的记忆与理解，并使知识系统化为主要任务的课型是

A新授课
B练习课C复习课D测验课
二、多项选择题每小题2分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的
1数学学习是极其复杂的心理活动，它是

A情感过程B意志过程
C认识过程D调节过程E反馈过程
2小学数学思想主要包括

A对应思想B假设思想
C转化思想D函数思想E极限思想
3教学比的基本性质时，可以沟通___________等性质。

A商不变的性质B分数的基本性质C小数的性质D运算的性质E乘法的性质
4小学数学教材中的概念大致有以下几种表现形式

A举例说明概念B图画揭示概念C描述说明概念D定义揭示概念E约定说明概念
5一般说来，数学素质包括

A空间观念B数学意识C问题解决
D逻辑推理E信息交流
三、名词解释本大题共4小题，每小题4分，共16分
1讲解法
2课型
3计量
4概念形成
四、简答题本大题共4小题，每小题6分，共24分
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