同学和老师合作交流；学会表达自己的观点和见解，发挥学习小组的作用，学会协同解决问题，培养团队意识；与同学交流时，尊重别人的意见和观点。（5）主动读书的习惯。养成边读边想、圈点勾画、写读书
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f笔记的良好习惯；乐于读书，注重知识积累，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯，爱护书籍，不在书籍上乱涂乱画；不阅读不健康书籍，不看不健康影视，不浏览不健康网站。（6）书写规范的习惯。读写姿势端正，会正确执笔，做到：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，指离笔尖一寸书写字体端正大方，笔画正确，标点符号使用规范；保持作业和卷面洁净，不乱涂乱改，不乱用修正带、修正液。（7）自评互评的习惯。在学习过程中，培养学生既会评价自己，又会评价别人；评价语言准确得体，评语中肯客观，言简意赅。（8）搜集资料的习惯。能充分利用图书、网络资源、文物档案、遗址遗物，查找学习资料；学会通过实地考察、走访调查、实物取证等多种渠道，主动搜集学习材料，积极拓展思维；培养对各种资料的分析、归类、整合能力。（9）动手操作的习惯。能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，注意事项明确，操作步骤规范；爱护实验器具，遵守实验室学习纪律；积极参与，手脑并用，学会合作。（10）按时完成作业的习惯。能按时独立完成作业，不抄袭他人，作业质量高，对错题及时更正；学会复习巩固当天所学的知识，能运用所学知识解决实际问题；开展探究性学习，培养运用知识的能力。四、领导小组
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f组成
长：吴爱胜员：党斌郝委军邹书盛米召召王理斌吴科学李光耀
五、实施途径（一）充分发挥学校教育的作用。扎实开展社会主义核心价值观教育、传统美德教育、文明礼仪教育、民族精神教育、励志成才教育、心理健康教育、法制教育、生态文明和环保意识教育，全面促进学生行为习惯的养成。努力发掘思想品德课课堂教学的育人作用，充分调动全体教职员工主动参与学生养成教育。教师要以高尚的人格和渊博知识教育和影响学生，做好学生学习的榜样。要进一步加强班主任队伍建设，选拨优秀教师担任班主任工作，提高班主任待遇，强化班主任责任意识，尊重班主任劳动成果，充分发挥班主任在学生养成教育中的核心作用。加强班级文化建设，强化班级育人的主阵地作用，把班级建成学校实施养成教育最基本的单位和平台。学校要开展形式多样、内容丰富的养成教育主题活动。（二）有效突显家庭教育的作用。以父母教育为主的家庭教育是学生接r