《太阳和月球》第一课时
1教学目标一、知识与技能1了解太阳的大概状况、太阳的结构和太阳活动知道太阳活动对地球的影响。2学会对图表进行分析。3锻炼团队协作能力。二、过程与方法通过科学史的介绍使学生收获更生动的知识。通过实验加深对知识的理解。通过学生动手制作模型锻炼动手能力。三、情感、态度与价值观激发学生探索宇宙奥秘的兴趣培养实事求是的科学态度和对知识学以致用的意识。2学情分析《太阳和月球》是浙教版《科学》七年级下册第4章第1节的内容。本节内容按照2课时设计第一课时介绍太阳第二课时介绍月球。本文是第一课时的教学设计。学生们在上学期已经学习过“地球的结构”为本节课学习“太阳的结构”打下基础。本课的知识内容比较抽象对于初一的学生来说难以理解为了让知识更加形象和直观便于学生理解我引入了实物展示和两个演示实验。太阳的三个大气层的名称和相互间的层次关系比较枯燥、很难记住为此我引入了相关的科学史介绍以及对每一个名称进行解读让学生了解名称背后的含义。由于教材上的内容比较简略我搜集了许多精美的影像和图片作为补充内容展示给学生。为了让学生能够对所学知识学以致用我引入了动手制作太阳模型的活动。3重点难点重点太阳的概况、太阳的结构、太阳活动、太阳活动对地球的影响。难点太阳的结构、太阳活动。4教学过程41第一课时
f411教学活动活动1【导入】引入新课给出一张正在热播中的韩剧“太阳的后裔”的剧照。提出问题这是什么电视剧学生回答。教师追问为什么叫这个名字呢教师正如我们中国人认为我们的祖先是是龙韩国人认为他们的祖先是太阳。我们今天上课的主题也是“太阳”。评述利用贴近学生的材料来引入新课调动学生参与课堂的积极性。活动2【讲授】新课教学1、了解太阳第一站太阳的概况给出关于太阳概况的一组填空题请学生阅读书本、查找答案、汇报答案。学生回答。提出问题如果太阳大小是一个直径为3分米的篮球地球的大小更接近哪个物体是直径为4厘米的乒乓球还是直径为3毫米的小钢珠抑或是尺度为几微米的人体细胞学生根据太阳的概况数据计算后回答。教师将篮球和小钢珠放在一起展示让学生观察、体会太阳和地球的大小差异。提出问题要想了解太阳最好是到太阳上去现场看一看我们能够到太阳上去吗学生根据太阳的概况数据回答不能太阳温度太高了。教师不怕火炼的黄金的沸点为2800多摄氏度就算是黄金到了太阳上也会变成气r