《室内设计原理》课程教学大纲
课程名称：室内设计原理课程性质：必修课学时：64
（英文）：I
teriorDesig
适用层次：专升本学分：4
一、课程的作用、地位和任务
1．课程作用
室内设计原理是环境艺术设计专业的主要专业课程。由于人们大多数时间都在室内渡过，室内环境对人体的身心健康起着巨大的作用，因此室内设计就成为建筑环境设计系列中和人的关系最为密切的环节，对建筑设计的成败举足轻重。
2．主要任务
1．掌握建筑室内设计的基本原理、标准规范和设计原则。2．培养学生的方案设计能力和图形表达能力。3．了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施
工图和构造详图。此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造
能力。另一方面，还必须有意识地提高学生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。
3．教学方法
本课程教学拟结合设计选题，讲解相应的设计原理，使学生们在自己动手设计的过程中，学会综合运用所学的各种设计知识，来实现自己的设计意图，从而掌握室内设计的方法和原理，达到教学的目的。在教学中，配合具体内容，使用了大量的多媒体课件，使得教学言而有物，形象生动。
二、课程的内容和要求§1室内设计的含义、发展和基本观点
通过本章学习，理解室内设计的含义，以及室内装饰、装修和设计间的区别，简单了解室内设计在国内外的发展过程，并对室内设计的基本观点有初步认识，为本课程后继的学习奠定基础。
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f11室内设计的含义室内设计的含义：
室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。
室内装饰、装修和设计理解室内装饰、装修和设计三者间的区别和联系。室内设计的发展国内：原始社会→商朝的宫室→春秋时期→考工记营造发式园冶→各类民居。国外：古埃及宅邸→古希腊和罗马建筑→欧洲中世纪和文艺复兴建筑→现代主义建筑。
12当前我国室内设计的建筑装饰应该注意的问题1环境整体和建筑功能意识薄弱。2对大量性生产性建筑的室内设计有所忽视。3对技术、经济、管理、法规等问题注意不够。4应增强室内设计的创新精神。
13室内设计的基本观点1以满足人和人际活动的需要为核心。2加强环境整体观。3科学性和艺术性结合。4时代感和历史文脉并重。§2室内设计的内容、分类和方法步骤从理论上理解室内设计的内容、相关因素，以及室内设计的r