教学设计
设计人：陈梦菲合作人：王鹏
课题单手持轻物掷远与游戏
编号：
备课时间：2016年8月4日
材料来源：一年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版内容来源：一年级《体育与健康（上期）》第四章第四节主课题：单手持轻物掷远与游戏时：一
授课对象：一年级全体学生设计者：陈梦菲
课题
1、单手持轻物掷远2、游戏：我是投远小战士
课时1课时课型新授课
学习目标的表述：1、通过教师的讲解、示范，小组的讨论、交流，学习正确的挥臂方法，掌握投掷方向肩上屈肘，肘关节向前并高于肩，并能相互评价同伴课内的表现。2通过分组练习，90的学生能知道肩上屈肘的投掷方法，能在练
设置的依据：1《课程标准》的要求：本课依据《体育与健康》课程标准，在设计教学过程中，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本注重激发学生运动兴趣的同时渗透人文体育教育。在锻炼中培养体育意识，倡导学生自主合作学习，培养
f习相互纠错。3通过练习，持轻物手臂”肩上屈肘“，挥臂动作自然、连贯、快速。
学生创新和实践能力，努力体现学生学会求知、学会做事、学会合作的理念。在教学中以投掷为载体展开教学，通过创设情境，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性和创新思维，营造一种轻松、愉快、活泼、和谐的课堂氛围，让学生在快乐和“不经意”中达到了锻炼身体的目的。因此，我结合学生的实际情况在本课教学中，以排球为主要活动器械，逐步提高难度，让学生在练习中发现和运用正确的投掷方法，使教材更加生动、有趣。2教材分析此项教材是投掷活动中的动作，通过单手持轻物掷远练习，让小学一年级学生掌握自然挥臂投掷的方法。通过抛接的练习，促进学生判断力、时空感和身体的协调性、灵活性的发展。在练习中，学生能做出多种方式的抛接轻物体，并能体验到身体各部位的不同感觉。3学情分析小学一年级学生初次学习这个动作，由于年龄较小，学生的兴趣迁移较快，注意力极易分散。身体的协调能力较差，还不能准确地判断物体抛出去的方向，以及物体下落时该何时去接，空间感和力度掌握不好
评价任务的设计：1、小组合作探究单手持轻物掷远的动作要领。评价要点：能回忆起单手持轻物掷远的动作要领，做出标准的投掷动作。2、小组内练习观察同伴做出的单手持轻物掷远的动作和方法。评价要点：练习时积极主动，投掷动作正确且投掷距离远的为优
设计意图：教学目标是可评可测的，设计怎样的评价活r