哀、乐各种不同的面部表情图片以供参考分析。）6、课堂活动三趣味填图练习：请学生分别表演举重、射弹弓的动作及表情，再将课本第8页第二行的范画填入适当的面部表情。（注意要点：动作与表情要协调。）四、学生作业
选一副自己喜爱的卡通画进行临摹。（教师行间指导）五、本课小结
本节课讲述了卡通画的特点和卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。使同学们进一步的认识了卡通画，希望同学们课后多欣赏并收集一些有趣的卡通画，不断丰富自己的学习和生活。
f第二课时
一、组织教学
师生问好。二、复习导入
1、卡通画的特点及卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。
2、展示部分学生收集的卡通图片。三、新课教学
1、课堂活动一：看图和故事，尝试进行表演在一个大森林里，有一只熊笨笨和老鼠聪聪同住在一个树洞里。老鼠聪聪经常偷熊笨笨的食物吃，而熊笨笨却怎么也抓不住老鼠聪聪。在烦恼中，熊笨笨想出了一个奇妙的方法。熊笨笨买了一瓶呕吐药喷在奶酪上，自己假装睡在太阳下“哼、哼、哼”的打鼾。老鼠聪聪见状，以为熊真的睡着了，于是偷吃了奶酪。结果老鼠聪聪马上就大喊肚子疼，把所有食物都吐了出来。熊笨笨见状高兴的直拍手，最后带着满意的笑容靠在树上睡着了。老鼠聪聪被整得狼狈不堪，咬牙切齿的说：“我要报复你”。老鼠聪聪也想出了一个奇妙的报复计划，它趁熊笨笨睡熟后把超辣辣椒粉撒在熊的柠檬汁里。熊笨笨醒来后感到口渴了，于是随手拿起柠檬汁一饮而尽。突然，熊笨笨的脸“刷”的一下，双耳喷气，辣得口中吐火，一副难受的样子。老鼠聪聪笑得前俯后仰。有了这个教训后，熊笨笨和老鼠聪聪只好握手言和，块块乐乐的一起生活。分角色表演：角色1：老鼠聪聪角色2：熊笨笨角色3：旁白2、课堂活动二：分小组分角色表演故事，评选一个最佳小组。3、赏析课本第8页的卡通画《进球》。
f（看卡通画讲故事，让学生说说漫画《进球》表现的是什么内容，作者是怎样表现场景和心理感受的）
4、课堂活动三：两三个学生为一组，分别讲述“我的故事”。（注意情节性和故事性）四、学生作业
任选一副课本第7页的卡通画，3人为一组共同编一个有趣的故事。五、小结
学习情况、课堂纪律小结。
f第三课向日葵
【教学目标】1、知识与技能：通过本课的学习，让学生体验不同的色彩及色
调给人的感受。2、过程与方法：让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析
美术作品中色彩的象征意义。3、情感r