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课题
52excel基本操作输入数据课时
2课时
1、使用鼠标或键盘激话单元格或区域；
2、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法；
教学内容
3、检查输入数据的有效性、显示出错信息；
4、给单元格或区域命名及添加批注；
5、使用复制或序列填充快速输入数据。
1、认知目标：能够掌握激活单元格的方法，并能够在单元格中
正确地输入文本数字及其他特殊的数据；学会定制输入数据的
有效性，并能够在输入错误或超出范围的数据的显示错误信息；
掌握几种快速输入数据的方式，以提高输入数据的效率；学会
教学目标
为单元格或区域定义名字和添加批注。通过这些学习，使学员
能够完成对Excel工作表的数据初始化
2、技能目标：能为运用通常方法给工作表输入正确的数据，能
运用自动填充为工作表迅速输入有规律的数据。
3、情感目标：培养学生探索、探究学习能力。
教学重点
1、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法；2、使用复制或序列填充快速输入数据。
教学难点
使用复制或序列填充快速输入数据。
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境，导入新课（１分钟）（设疑法）
导入：
经过前面的课程，我们已经知道，通过excel建立的表格存引导学生顺利过
储在扩展名xls的工作簿文件当中，
度到新课程内容
问题：可是，如何往工作簿文件中输入我们想要的内容呢？
是不是和word的方法相同呢？新课程：输入工作表数据
二、新课教学（讲解法、提问法、示范法、实验法）
1数据输入（14分钟）板书（1）输入文本（5分钟）
步骤：选定单元格输入“C语言”按E
ter键单元格中的文本包括任何字母、数字和键盘符号的组合。每
个单元格最多包含32000个字符，如果单元格列宽容不下文通过简单使用的本字符串，就要占用相邻的单元格。如果相邻的单元格已有例子，使学生了解
数据，就截断显示。数值文本：数字，但是被认为是文本
excel管理数据的前提，是将数据进
（2）输入数字（5分钟）板书
行了分类，分为：
在Excel中，数字可用逗号、科学计数法或某种格文本、数字、日期
式表示。
和时间三类。
提示：如果要输入分数，如613，应先输入“0”和一个又因为同类数据
空格，然后输入613。否则，Excel会把数据作为日期处理，具有一定的相似
认为输入的是“6月13日”。负数有二种输入法，分别用“”性，所以在excel
和“（）”。例如，1可以用“1”或“（1）”来表示。
中才有了数据自
（3）输入日期和时间（4分钟）板书
动填充这种r