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课题
52excel基本操作输入数据课时
2课时
1、使用鼠标或键盘激话单元格或区域;
2、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法;
教学内容
3、检查输入数据的有效性、显示出错信息;
4、给单元格或区域命名及添加批注;
5、使用复制或序列填充快速输入数据。
1、认知目标:能够掌握激活单元格的方法,并能够在单元格中
正确地输入文本数字及其他特殊的数据;学会定制输入数据的
有效性,并能够在输入错误或超出范围的数据的显示错误信息;
掌握几种快速输入数据的方式,以提高输入数据的效率;学会
教学目标
为单元格或区域定义名字和添加批注。通过这些学习,使学员
能够完成对Excel工作表的数据初始化
2、技能目标:能为运用通常方法给工作表输入正确的数据,能
运用自动填充为工作表迅速输入有规律的数据。
3、情感目标:培养学生探索、探究学习能力。
教学重点
1、在单元格中输入文本、数字、日期的时间的方法;2、使用复制或序列填充快速输入数据。
教学难点
使用复制或序列填充快速输入数据。
教学活动及主要语言
学生活动
一、创设意境,导入新课(1分钟)(设疑法)
导入:
经过前面的课程,我们已经知道,通过excel建立的表格存引导学生顺利过
储在扩展名xls的工作簿文件当中,
度到新课程内容
问题:可是,如何往工作簿文件中输入我们想要的内容呢?
是不是和word的方法相同呢?新课程:输入工作表数据
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法、实验法)
1数据输入(14分钟)板书(1)输入文本(5分钟)
步骤:选定单元格输入“C语言”按E
ter键单元格中的文本包括任何字母、数字和键盘符号的组合。每
个单元格最多包含32000个字符,如果单元格列宽容不下文通过简单使用的本字符串,就要占用相邻的单元格。如果相邻的单元格已有例子,使学生了解
数据,就截断显示。数值文本:数字,但是被认为是文本
excel管理数据的前提,是将数据进
(2)输入数字(5分钟)板书
行了分类,分为:
在Excel中,数字可用逗号、科学计数法或某种格文本、数字、日期
式表示。
和时间三类。
提示:如果要输入分数,如613,应先输入“0”和一个又因为同类数据
空格,然后输入613。否则,Excel会把数据作为日期处理,具有一定的相似
认为输入的是“6月13日”。负数有二种输入法,分别用“”性,所以在excel
和“()”。例如,1可以用“1”或“(1)”来表示。
中才有了数据自
(3)输入日期和时间(4分钟)板书
动填充这种r