寒假综合实践活动安排
亲爱的同窗们、家长们为进一步全面贯彻、落实《中共中央、国务院关于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干意见》，引导广大青少年深切社区、了解乡情，增进酷爱家乡，感恩父母，回报社会的情感，让学生有机地把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习相结合，通过切身体验，经验积累，养成亲近社会、探索自然、进展自我的个性偏向和初步能力，慢慢提高他们的创新精神和实践能力树立学生社会责任感，让广大中小学生度过一个安全、文明、喜庆、健康、有利的假期。经教育局研究，决定今年继续组织开展中小学生寒假社会实践活动，现将有关事宜通知如下：一、活动安排（一）开展“六个一”系列活动1．品读一本国学经典高作。安排部署学生利用假日开展经典朗诵活动。通过经典高作朗诵，提高中小学生语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，培育和树立认知传统、尊重传统、继承传统、宏扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，激发学生念书热情，培育学生读好书、好念书的良好适应和能力，让书本引领学生假期生活，使念书成为学生成长需要。安排学生或家长，通过学校图书馆借阅、书店购买、网络下载等途径，选择适合不同年龄段阅读的相关书籍认真品读。推荐书目：《门生规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《礼记》、《道德经》、《诗经》等。各中学、联校、县直各学校和荣昌学校，能够统一以单位肯定阅念书目，便于最后评价总结。三年级以上学生要写出读后感，格式要求见附件说明。
f2．进行一次春节拜年活动。学生通过上网、向长辈请教等方式第一了解春节拜年活动的风俗风情和中国传统文化的历史渊源，然后依照本地的习俗在正月十五前别离完成长辈、老师、亲戚、同窗等不同对象的拜年活动。三年级以上学生要有文字记录，要有体会和感受，真正把中国传统文化的内涵与亲情详细记录下来。开学后，学生将活动记录带到学校，利用班会进行交流，以此推动中国传统文化的传承与发扬光大。学校在此基础上，评出优秀代表，整理出典型文稿预备参加县级典型文稿评选。有条件的学生，能够将拜年活动拍成图片或视频，上传到QQ或微信平台共享欢乐。
3．制作一枚恩师拜年卡。通过创意制作贺卡，让学生在制作与设计的进程中，提高自己的想象能力和动手能力，并以艺术的形式表达对恩师的谢意。一张张精美的贺卡、一句句温暖的祝愿、一声声深情的问候，都化作一股股暖流，流进每一r