的传授者、集体领导者、模范公民、纪律维护者和家长代理人等，这方方面面的角色期望直接冲击着教师自我价值观的实现，把教师职业过分的神化。这是（）。单选
冲突
A社会对教师的角色期望与自我价值观的
B自我设定的期望值与自身能力的差异
C不科学的教师评价与自身工作实绩的误差
差距
D大刀阔斧的教育改革与教师教育理念的
28教师的职业压力过大，需要教师自己去适应与自我调节，教师应该学会（），它能使人忽略人生挫折、不幸所带来的痛苦，化消极为积极，帮助人乐观地面对人生。单选
A理智
B转移
C幽默
D宣泄
29内部会计环境的优化不包括（）。单选
A创造良好的工作环境
B全社会树立诚信的良好风气
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f文化
C培育健康的组织内部会计
机制
D完善会计监督机制和激励
30职场压力的应对策略的（）的方法包括分析工作压力来源，给员工“减负”；帮助培养员工的压力承受能力；树立明确的工作目标，让压力变动力；构建民主和谐的企业文化。单选
层面
A个人
层面
B组织
层面
C社会
层面
D家庭
31情绪必须是（）同时存在，并且有一一对应的关系，一旦出现不对应，便无法确定真正的情绪是什么。多选
体验
A主观
唤醒
B生理
行为
C外部
体验
D客观
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f32下列说法正确的是（）。多选
A友谊感是情感
B成就感是情绪
反应
C恐惧是情绪
反应
D高兴是情绪
33情感具有（）。多选
A稳定性
B持久性
C深刻性
D外显性
34下列说法正确的是（）。多选
理智
A激情状态下，人的外部行为表现比较明显，生理的唤醒程度也较高，很容易失去
B人面临危险或突发事件时，人的身心会处于应激状态
C应激的状态不能维持过久，因为很消耗人的体力和心理能量
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fD长时间处于应激状态，可能导致适应性疾病的发生35一个不会宽容，只知苛求别人的人，其心理往往处于紧张状态，从而导致（），使心理、生理进入恶性循环。多选
兴奋
A神经
收缩
B血管
升高
C血压
降低
D血压
36贪婪是大多数人的共性，有时我们抓住求而不得的东西不愿放弃，就会为自己带来（）。多选
A痛苦
B压力
C快乐
D欣慰
37适时放弃会让你（）。多选
潜力
A更加清醒地审视自身内在的
B更加清醒地审视外界的因素
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fC让疲惫的身心得到调整
D能成为一个快乐明智的人38自信心训练的方法包括（）。多选
见解
A坚持当众说话，勇敢吐露
B挺起胸膛，让步履轻松稳健
关系
C学会善待他人，融洽人际
视角
D切勿求全责备，学会变换
39坚持r