去像一个个红灯笼。√2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。√3、老师像妈妈一样年轻、漂亮。×嘿，为什么？我
第4至4张PPT40秒们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物。
但老师和妈妈却都是人。我班也有
同学把目光放在图中的雨上，他们写道：春雨像牛毛，像松针，密密地斜织着或大雨如断了线的珍珠纷纷落下来。
第四节内容：总结比喻句的特点这里我们总结出比喻句的二个特点：1一般有本体、喻体、比喻词第5至5张PPT40三个部分。2句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
第五节内容：学有所成了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们分两步来展示一下自己的学习成果。一、让我们来看图找找事
第6至6张PPT90秒物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。
二、让我们来进行比喻句的训
f练了：边观察句子特点，看边图，可以发现句子是从两个方面描写珊瑚的。先是从颜色入手，再从形状入手，
我班的学生是这样写的：大海退潮了。海面上露出了美丽的珊瑚，有的黄似金，有的粉似金，还有的白如雪；有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像树枝……
最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！
内容：感谢您认真听完这个微结尾（20秒以课，我的下一个微课将讲解：句子第6至6张PPT10秒以内内）
专项训练拟人句。
在进行小学语文比喻句专项训练时，我先是通过轻松愉快的猜谜语游戏
来激发听课者的兴趣，然后再进行比喻句概念的界定。
在进行比喻句概念的界定时，我也是选用我们刚刚学过的课文《荷花》
中的句子，并配上图片：荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。这样既巩
固了课文内容，图文并茂又加速学生对比喻句的感官认识。
紧接着我们就进行练兵活动：请用比喻的方法描述自己看到的景物。由
于三年级的学生还是具体形象思维能力强，这里我还是用图片来吸引学生的
注意，既降低了学习的难度，同时也调动孩子的兴趣。同时把学生中最容易
出现的错误同一类事物进行打比方，列出来提醒提醒。如：老师像妈妈
一样年轻、漂亮。
教学反思（自我最后在“学有所成”中，我也是采用循序渐进的方法层层推进。先是看
评价）
图找找r