20梦回繁华
课题
梦回繁华
课型新授课课时安排
2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
1准确认读并理解“擅长、春寒料峭、摩肩接踵、长
知识与技能途跋涉”等词语。
教
2了解《清明上河图》的意义和历史地位。
学
1学习作者细致入微、想象丰富的写作方法。
目过程与方法
2体会作者细腻生动的语言特色。
标情感、态度与
了解北宋时期繁华的社会风貌，培养对中华民族的悠
价值观
久历史和深厚文化的自豪感。
作者简介
毛宁，我国书画评论家。
本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004
年版）。有改动。北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学课
文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过前写作
《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而预背景
且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河习
图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作
读准字音
者说“梦回繁华”。
汴．梁（bià
）田畴．（chóu）跋．涉（bá）漕．运（cáo）
舳．舻．（zhúlú）握篙．（āo）
摩肩接踵．（zhǒ
）
络．绎．不绝（luòyì）长而不冗．（rǒ
）遒．劲（qiújì
）
f辨清字形
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。理解车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的词语热闹情景。摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。
新
同学们知道我国国宝级名画《清明上河图》吗？（学生回答“知道”。）
课这幅画中主要画了什么内容呢？（学生回答“北宋时期的市井风情”。）很
导好，那么你们有仔细研究过这幅画吗？这幅画中隐藏了哪些秘密呢？让我
入们今天一起来学习这篇课文，跟着作者去深入了解一下这幅旷世奇作吧。
课文标题“梦回繁华”是什么意思？作者通过介绍《清明上河图》这一国宝级画作，向人们展现了北宋时期繁华的社会风貌，使读者身临其境，仿佛亲身穿越过去一样。
新【感悟精彩句子
课1疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴
展驮队。
开
三个四字成语将清晨r