大镇小学教师读书活动实施方案
一、前言书籍是传承文明的桥梁，是延续文化的中介。教育家朱永新曾多次说：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣和水平的影响。因此，教师的读书，不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。读书，能改变人的精神、气质和品性。读书，在提高教师的人文素养，提升专业品质，促进专业发展乃至推动学校文化建设等方面的重要作用是不言而喻的。为了进一步提升我校教师的人文素养促进其专业发展，推动我校学生课外阅读和构建书香校园建设，为此，我们继续在全校范围内开展“师生读书工程”。二、活动目的1、通过形式多样的读书活动，提升教师文化品位和精神境界，实现教师理念素养、师德修养与学科技能的综合提升，促进教师专业发展。2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，继续营造“书香校园”。3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织，实现从“阅读”到“悦读”，提高教师综合素质。三、活动主题2013年主题：“阅读，让我们的世界更精彩”四、参加对象全体教师（年满45周岁以上的教师可自愿参加）。五、活动形式－1－
f教师读书活动采取自主阅读、团队阅读、评比展示、交流分享的形式进行。六、组织机构成立教师读书活动工作领导小组：组长：蔡英莲（校长）、阿不都热依木江（书记）：全面负责组织开展读书活动。副组长：何丽华（副校长）：负责指导、协调工作；成员：严春霞、库尔班克孜、马哈热甫、张莉、姜丽、陈燕、任立明、宋玉荣：负责读书活动日常工作；韩红霞、阿吉古丽：负责图书供给服务工作；七、活动进度安排2013年教师读书活动安排（见附件）。八、活动要求1、学校高度重视，加强领导，组织力量，紧密配合，努力营造读书氛围，推进读书活动的广泛深入开展。2、注重读书团队的建设。依托教研组建设学习共同体。3、确保读书质量。读书团队和教师个人应有明确的读书计划，每位教师每学期应完成一定数量的读书笔记（2万字）和札记或随笔（10篇），并结合教育教学工作实际，撰写一篇有质量的心得体会。4、创新读书形式。有效地利用教师业务时间、节假日及暑期，积极开展灵活多样的读书活动，如“读书论坛”等。在学习方法上要做到个人自学r