级以上教育主管部门给出的减负文件进行了梳理和比较，为课题的开展提供了理论基础。2课题组成员已参与过一些实证研究课题，积累了如何做访谈、调研与数据处理的经验，为进一步分析做好了技术上的准备
具备的优势
1我们具有一个良好的团队，各个成员分工明确，团结协作，有专门小组进行调查研究，另外还有专门负责撰写论文和主持小组的同学，其次还有相应的导师和研究生作专业指导。2小组成员主修小学教育方向的专业，因此更为这次调查研究提供扎实的知识基础和理论指导
存在的风险
①调查的个体需要涉及不同职业的人②调查面广，需遍及各小学③网络平台需要宣传到位，以便及时搜集社会对政策的态度和观点
4、项目计划目标
f四、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析预期成果、知识产权形成及经济、1、项目的预期成果及知识产权归属情况
项目的预期成果：论文：80年代以来减负政策出台的频率和效期分析；研究报告：减负政策：取消一二年级家庭作业的实施效度。
知识产权归属宁波大学
f2、项目的市场前景分析
3、项目的盈利能力分析及财务预算
项目财务预算：序号12345总计经费开支科目资料购置费调研差旅费计算机使用费印刷补助费经费预算金额（元）1000200010001000
其它（信息费，版面费等）3000800000
4、项目的社会效益分析
①有利于决策者提出更合理的减负政策并促进教育事业更健康地发展②为小学低年级教师如何合理地布置家庭作业提供相应的理论支持③帮助孩子们更加扎实地掌握知识，从而提高自己的知识素养和文化水平，为社会主义经济发展贡献力量④有利于营造和谐的教育氛围，构建和谐社会，从而提高经济和社会效益
f五、项目实施进度方案
一、准备阶段：1通过搜集、阅读大量与减负有关的政策、评论文章，与导师的了解教育研究动向。2初步确定论文选题。3搜集阅读有关选题的文献资料，做好研究准备。22起始阶段：1对一二年级学生发放问卷了解此项减负政策的实施情况和学生现在的学业负担。2对部分老师进行访谈，了解老师对此项减负政策的看法和态度。3收集网络上关于此项政策的发贴信息，获取社会舆论对于此政策的态度和观点。23实施阶段：1通过资料的收集，信息的调查、结果的分析得出结论。2针对存在的某些问题，能提出一些建议。24总结归纳：在通过大量理论的学习基础上，经过本人的调查观察，通过研究总结从中获得大量启示，写成文稿。四、研究的总体安排与进度
六、项目组承诺
f承诺书以上所r