”课堂观察记录表单
提交日期：2013年6月日
学思品
年
科
级
观察视角
三、怎么学
八年级
教
材
版
本
观察者：李生红
人教版
课探究物题质的密
度
观察视点
观察记录
1指导预习：是否布置学生布置预习和练习：让学生准备规则及不规则预习和思考练习，从中发现的不同材质的正方体或长方体。回顾量筒和
学生的问题？
天平的使用方法。
能够引导学生思考：不同物质怎么去分辨
2学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？
呢？（是颜色、软硬、形状、气味、轻重、光滑程度、冷热程度、味道等？）1、同种物质的质量与体积关系2、不同物质的质量与体积的关系
3合作学习：形式、次数，能分组实验、合作学习、交流讨论。老师能
是否有效组织、汇报交流、走进学生现场发现问题，进行指导。要求实
点拨指导？
验操作注意事项与采集数据、论证分析。
4聆听心声：教师能否细心教师能针对学生提出的问题具体而耐心详聆听学生不同意见，然后灵实的作答。
活积极地回应？
5情境导入：是否创设情引入故事，意在说明物质的种类千差万别境，导入新课，激发兴趣，的，不能仅凭外观判断其属性。要能抓住事
引导学生主动学习？
物本质的特性去区分他们。
能进行试验得出结论，强调动手操作，获得
6活动作业：学生活动、作第一手资料，由感性到理性，有具体到抽象业时间、内容、效果，活动认识物质种类的不同。练习巩固扎实、有效。
的交流与指导
学生体验深刻，教师指导到位，学生交流积
极热烈。
7学法指导：学生用工具、阅读法、实验法、讨论法、与讲解综合分析记笔记、抓要领、做小结、相结合。能通过密度的学习，进一步巩固天
做对比等情况
平和量筒的使用方法、操作技巧。
补充视点：
如能找一个含有杂质的大小相同的“铅球”来判断其真假？或者是找两种不同液体通过
试验去甄别更好些。
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