2014附件1：
湖南第一师范学院毕业论文设计任务书
专业班级10英本7班学生姓名雷晓玲学号10404040709
课题名称设计论文起止时间课题类型一、
情境教学法在小学英语教学中的应用Applicatio
ofSituatio
alApproachi
PrimaryE
glishTeachi
g2013年6月26日至2014年5月4日应用研究课题性质学生自选题
课题研究的目的与主要内容
研究目的：现阶段小学英语教学过分重视知识的结合和传授，而从未强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，该课题研究旨在帮助小学英语教师了解小学英语教学现状，意识到传统英语教学方式的不合理性，帮助小学英语教师从一个更专业的角度来从事英语教学，为小学英语教师在课堂运用情境教学提供一定的理论指导，发展小学生综合运用语言的能力，使得语言学习过程成为学生形成积极情感态度，充分调动学生学习的积极性和自主性，激发英语学习兴趣，培养他们良好的英语学习习惯以及提高小学英语教学质量。主要内容：该课题结合国内外相关研究资料以及教学法的理论知识，研究者应该分析什么是情境教学法、在小学英语课堂上为什么要采用情境教学法、有什么意义以及如何设计实施好课堂情境教学，并就此提出了一些自己的相关看法与观点。二、基本要求1、根据《外语系毕业论文实施方案》中的要求，及时把握进度，主动与论文指导老师保持联系，虚心向他人请教。2、收集足够的与本研究相关的国内外资料，以保证研究的真实性、广泛性，细致钻研原始材料，从中发现一些问题。3、认真研读与论文相关的小学英语情境教学研究文献，熟悉小学英语课堂教学问题分析方法和解决思路。采用相关理论方法组织全文。4、文体结构、语句特点要符合学术论文的要求。按照学院统一规定编排格式。5、遵循学术规范，引用他人观点、资料要有明确标注，不得抄袭。同时，论文要有一定程度的创新。注：1、此表由指导教师填写，经各教研室主任、系（部）教学主任审批生效；2、此表双面打印，一式三份，学生、指导教师、教研室各1份。
f三、课题研究已具备的条件（包括实验室、主要仪器设备、参考资料）1、领导高度重视，管理严格：毕业论文设计工作由主管院长领导，实行学院、系部、教研室三级管理。2、时间保证：外语系毕业论文工作从2013年7月份就开始组织，到2014年5月份才结束，有足够的时间给学生撰写论文。3、硬件支持：（1）网络教室；（2）多媒体教室；（3）学校数字资源库（4）教学r