测、目标探究）张一元。）张l元。）张10元。）张l0元。）张10元。）张50元。
f课本54页做一做1、摆出下面的钱数。8元6角37元79元3角）张1角。）张5元。）张5角。14元
2、一张5角可以换（一张10元可以换（一张1元可以换（五、迁移应用、拓展探究
小明要买一个玩具要6元5角，下面有3种付钱的方法，你认为哪种方法最简便？第一种付钱的方法：6张1元、5个1角。第二种付钱的方法：3张2元、2张2角、1张1角。第三种付钱的方法：1张5元、1张1元、1个5角。
第三课时
简单的计算（一）
学习目标：1、使学生理解人民币单位间的换算。2、掌握元、角、分之间的换算方法，体会转化思想学习重、难点：掌握人民币单位间的换算方法。学习流程：一、谈话导入同学们，上节课我们认识了人民币，今天老师带来了一些问题考考大家：1、2、3、人民币的单位有哪些？比角大的单位是什么？比角小的单位是什么？1元（）角1角（）分5元（）角
一张5角可以换（）张1角；一张10元可以换（）张1元和（）张1元；1张1元可以怎样换？
你还想知道人民币的哪些知识？今天我们继续学习人民币的知识，板书课题：简单的计算。二、阅读质疑、自主探究数一数课本57页例5的出现的人民币，有（）元（）角。
f三、多元互动、合作探究小组合作交流。想：1元＝（（）角。试一试：4角5分＝（）分，说一说是怎样换算的？小结：几元几角换成角时，先想几元就是几十角，再加上几角就是几十几角。想一想：37角＝（）元（）角，说一说你是怎样换算的？）角，10角加上2角等于（）角，所以1元2角＝
小结：把几十几角换成几元几角时，先想几十角就是几元，几元和剩下的几角合起来就是几元几角。四、训练检测、目标探究1、教材57页做一做。13元9角角26角（2、填一填。2元5角＝（1角9分＝（3、比一比。4元6元6角7分4角5元5角7角9角5元1元50角10分100分5元4角1元9角）角）分45角＝（36分＝（）元（）角（）角）分
）元（
）角
4元5角
五、迁移运用、拓展探究按要求排一排。4元4角8角4元4角（7角9分4角4分）8元6角
6角8分

第四课时
学习目标：
简单的计算（二）
1掌握元、角、分加法的计算方法。
f2使学生能够用人民币之间的单位换算来解决简单的加减计算问题。3理解元、角、分的加、减法计算的算理。学习重、难点：解决一些简单的元、角、分的加减法计算问题。学习流程r