测、目标探究)张一元。)张l元。)张10元。)张l0元。)张10元。)张50元。
f课本54页做一做1、摆出下面的钱数。8元6角37元79元3角)张1角。)张5元。)张5角。14元
2、一张5角可以换(一张10元可以换(一张1元可以换(五、迁移应用、拓展探究
小明要买一个玩具要6元5角,下面有3种付钱的方法,你认为哪种方法最简便?第一种付钱的方法:6张1元、5个1角。第二种付钱的方法:3张2元、2张2角、1张1角。第三种付钱的方法:1张5元、1张1元、1个5角。
第三课时
简单的计算(一)
学习目标:1、使学生理解人民币单位间的换算。2、掌握元、角、分之间的换算方法,体会转化思想学习重、难点:掌握人民币单位间的换算方法。学习流程:一、谈话导入同学们,上节课我们认识了人民币,今天老师带来了一些问题考考大家:1、2、3、人民币的单位有哪些?比角大的单位是什么?比角小的单位是什么?1元()角1角()分5元()角
一张5角可以换()张1角;一张10元可以换()张1元和()张1元;1张1元可以怎样换?
你还想知道人民币的哪些知识?今天我们继续学习人民币的知识,板书课题:简单的计算。二、阅读质疑、自主探究数一数课本57页例5的出现的人民币,有()元()角。
f三、多元互动、合作探究小组合作交流。想:1元=(()角。试一试:4角5分=()分,说一说是怎样换算的?小结:几元几角换成角时,先想几元就是几十角,再加上几角就是几十几角。想一想:37角=()元()角,说一说你是怎样换算的?)角,10角加上2角等于()角,所以1元2角=
小结:把几十几角换成几元几角时,先想几十角就是几元,几元和剩下的几角合起来就是几元几角。四、训练检测、目标探究1、教材57页做一做。13元9角角26角(2、填一填。2元5角=(1角9分=(3、比一比。4元6元6角7分4角5元5角7角9角5元1元50角10分100分5元4角1元9角)角)分45角=(36分=()元()角()角)分
)元(
)角
4元5角
五、迁移运用、拓展探究按要求排一排。4元4角8角4元4角(7角9分4角4分)8元6角
6角8分
第四课时
学习目标:
简单的计算(二)
1掌握元、角、分加法的计算方法。
f2使学生能够用人民币之间的单位换算来解决简单的加减计算问题。3理解元、角、分的加、减法计算的算理。学习重、难点:解决一些简单的元、角、分的加减法计算问题。学习流程r