第五单元第一课时
学习目标：
认识人民币认识人民币（一）
1、通过学习使学生认识1分、2分、5分、1角、5角、1元等人民币。2、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握l元10角，1角10分。3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。学习重、难点：掌握l元10角，1角10分学习流程：一、创设情景、导入新课小朋友都会到超市购物。购物需要什么？1、出示一个文具盒，让学生猜一猜、它是用多少钱买的？2、请同学们说一说：日常生活中哪些地方要用到钱？二、阅读质疑、自主探究1、观察课本52页情境图，说一说小朋友们在干什么？2、看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用，谁知道我们国家的钱叫什么名字？（人民币）。真棒今天老师就和大家一起来认识人民币。板书：认识人民币三、多元互动、合作探究1、认识准备的人民币1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。2、认识硬币1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。3、给这些钱分分类：（1）按元角分分类：结论：人民币的单位有（）、（）、（）（2）、纸币、硬币结论：用纸做的人民币叫纸币。用金属做的人民币叫硬币。4、小组交流：一角可以换（）个1分。
f一元可以换（
）个1角。
质疑：3元可以换几个1角？70分可以换几角？四、训练检测、目标探究课本第53页“做一做”。1、写出下面的数。
（
）元（
）角

角（
）分
（
）元（
）角
（
）元（
）角
2、
1角（
）分）元
20分（40角（）元
）角5元（
1元（）角
）角
10角（
五、迁移运用、拓展探究1、有个同学要买一支钢笔、需1元2角，谁来说说可以怎样付钱？2、老师要买1元的圆珠笔、你能想到老师的付钱方法吗？
f第二课时
学习目标：
认识人民币（二）
1、使学生进一步巩固认识人民币的单位：元、角、分。2、认识单位是元的人民币之间的关系。3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。学习重、难点：认识单位是元的人民币。学习准备：模拟人民币学习流程：一、复习1、填空。（1）人民币的单位有（21元（）角）、（）、（）。）元1角（）分
10角（
二、阅读质疑、自主探究1、拿出准备的钱币，认识5元、10元、20元、50元、100元。2、思考：1l张5元可以换（21张l0元可以换（3l张20元可以换（41张50元可以换（51张100元可以换（61张100元可以换（三、多元互动、合作探究1、小组交流预习中的问题。2、小组展示，教师指导。四、训练检r