黑石渡镇中心学校迎接省义务教育均衡发展督导评估工作规划
根据《安徽省义务教育均衡发展督导评估方案》以及县教育局的文件要求，特制订本规划。一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省级义务教育均衡发展督导评估验收。二、评估内容督导评估内容分为工作评价和数据监测两部分。工作评价设定组织领导、机会均等、经费保障、师资配置、管理与质量等5个A级指标、21个B级指标。三、实施步骤根据霍山县教育局工作安排，迎接督导评估工作分四个阶段进行。（一）宣传动员（2012年5月）1召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展督导评估工作动员会，广泛宣传，明确工作目标和任务，增强工作紧迫感。2制订计划方案。学校成立领导机构，制订计划方案，安排
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f工作日程，明确工作职责，有序开展“迎评”准备工作。（二）整体推进（2012年6月2013年6月）1突出主要问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的测评指标进行自评，扎实推进。2完善档案资料。全面完善迎接省义务教育均衡发展督导评估档案资料，对各类文件、计划、方案、总结、表册等资料进行收集整理（暂不装订）。（三）查缺补漏（2013年78月）1．全面开展自查。学校对照省评估标准，对各自负责的工作认真开展自查，形成自查书面材料。2．制定整改措施。针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改措施，迅速查缺补漏。（四）评估验收（2013年9月）完善系列“迎评”工作材料，形成接受省级义务教育均衡发展工作的督导评估报告。四、保障措施（一）提高“迎评”认识。义务教育是教育工作的重中之重，均衡发展是义务教育工作的重中之重。推进义务教育均衡发展，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是落实《义务教育法》的具体体现，也是全面“普九”后切实提高义务教育质量的客观需要，是提升义务教育整体水平、促进教育公平的重要举措。因此，要进一步提高思想认识，充分认识到实施义务教育均衡发展“迎评”工作的重要性、紧迫性，形成“迎评”的浓厚氛围。
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f（二）加强组织领导。学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估工作领导小组，人r