课
题
研
究
活
动
记
录
表
活动时间活动地点参加成员研究主题
研究目的
主持人
贾琼
活动次数
会议室
记录人王丽丽
活动形式
实验小学全体教师
宣读市级课题通知
传达绥芬河市市级课题通知；组织教师参加课题研究。
第1次研讨会
一、我校决定要申报市级课题。
二、学习文件《绥芬河市教育科研“十二五”规划课题指南》。
指导思想：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻和落实
科学发展观，坚持教育“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、
提高质量”，坚持“百花齐放、百家争鸣”。实事求是，探索创新，更
活
好地为教育决策、教育实践、教育科研服务，为办人民满意教育、为建
动过
设人力资源强国做出应有的贡献。
程记
三、学校要求
录
1、尽快选定一个切合实际的研究课题，要能指导实际教学，要小
而实，要保证质量。
2、研究时间为一年，中间要交阶段性研究报告。
3、研究成果要规范。
4、如实填写课题申请表（一式三份），打印后送审。
5、受理时间：3月8日（校）；3月12日（学区）。
f课题研究活动记录表课题研究活动记录表
活动时间活动地点参加成员研究主题
研究目的
主持人全徐宝琨晶
活动次数
第23次
图书室
记录人李王娟丽丽
活动形式
参课与题课组题参全与体教人师员
小学语文四步导读迁移法学实习验的与研究
研讨会
讨传论达课题研立究项方情向况。；讨论开题报告的撰写，做好分工，落实任务。
一、课小题课研题究立题项目情选况定
1、初已定立为项《，立小项学号语为文四步导读迁移法》。
2、选小题课缘题由名：称为：
活
①3、进初行步阅完读成学开习题的报必告要性。
活动动过
②二现、阶进段行的研究阅实读施合：作学习效果令人不满。
过程程记
③1、四看步资导料读；迁移法学习的好处。
记录录
二2、、精课心题对研小究组形导式读环节进行备课；
13、全每组个人一在起本研学究期末上交一份教学案例，要突出自己的四步导读
小组2合、作利学用习网部络分资的源设观计课。。
活动效果活活动动效时果间
34、自进己行独小立课设题计研课究例成，员重的点分把工握。对小组合作学习的安排。
仪式三完的、成充大了分家预准集期备思目。广标益，撰，写提开出题好报方告法，。确定研究目标，做好了参加开题
完成了预期目标，确定了研究目标，做好了参加市级课题研究的充
分准备。
主持人王丽丽
活动次数
第4次
活动地点参加成员研究主题
会议室
记录人李娟
活动形式
课题组全体成员
小学r