第8课
教学设计
《世说新语》两则
孙春凤
一、教学目标
（一）知识与能力：1、掌握朗读文言文方法，熟读课文。2、积累、掌握重点文言文词语，“讲论文义”、“俄而”、“骤”、“欣然”、“未若”、“因”、“差可拟”。3、比喻修辞手法的掌握与运用，理解比喻中神似的重要性。（二）过程与方法：1、教师点拨、引导学生学习文言文的方法，疏通文意。2、以自主合作探究的学习方式学习，教师平等参与，与学生共同学习。3、通过视频感受雪的形、神，分析理解比喻句。（三）情感态度价值观：1、感受文章温馨的家庭氛围，懂得家庭亲情和谐的重要性。2、认识到家庭亲情是中国传统文化重要部分，培养学生热爱家庭亲情、维护社会和谐的思想感情。
二、教学重难点
重点1、文言文朗读训练2、理解文意3、修辞方法比喻的运用美句赏析4、写作提高难点了解比喻的形似与神似
三、教学准备四、教学过程
多媒体CAI课件、打印好的阅读材料、实物投影仪
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f一导入新课学生回顾积累的古代诗歌的咏雪诗句导入新课。课件呈现咏雪诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（韩愈《春雪》）初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。（陆游《夜大雪歌》）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。（李白《北风行》）今天，我们将走进一个古代家庭，看看两位古代儿童对纷纷大雪做了怎样的描绘。二探索新知1、关于作者和《世说新语》的介绍学生通过看课下注解了解文常教师补充讲解，介绍作品不问政治、清新的特点。多媒体显示：刘义庆（403444），南朝宋文学家。彭城人。曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。2、研读课文（一）朗读课文1、教师范读朗读前先讲解文言文朗读要点。课件呈现文言文朗读要求：文言文朗读要注意停顿、语速、重音、语气。2、扫除字词障碍检查学生对重点字音掌握情况抽一位学生读课件呈现的重点字音，学生评价，课件再呈现正确注音，学生
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f齐读。字音：谢太傅fù雪骤（zhòu）差可拟（
ì）柳絮（xù）无
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