正确。7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。正确。布卢姆等人在其教育目标分类系统中，根据学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为三大领域即认知、情感和动作技能。8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。正确。布鲁纳认为每一门学科中都存在着某些广泛和强有力的适应性观念，这些观念形成学科的结构体系。它们不仅能解释这门学科中某些特定的事物，而且能反映出这门学科中的一般事物。学生一旦获得这种观念，就能够理解事物是如何相互关联的，能够不断地扩大和加深知识。他所指的学科的基本结构指能反映这一学科基本观念的概念、原理及其关联以及相应的学习和探究该学科的基本态度与方法。9、人格障碍是后天教养的结果。错误。人格障碍是多种原因综合的结果，如生理遗传因素、病理生理因素、后天社会环境和社会因素。儿童期是人格障碍形成的高发期，该时期的家庭教育、父母的养育方式是形成人格障碍的重要原因，但是不能因此否定遗传因素的作用。10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义
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f务教育。错误。我国《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。三、简答题（本大题共6道小题，每小题5分，共30分）1、简述班级管理工作的基本内容。班级管理就是班主任和教师通过对班级教育条件的理顺，采取适当的方法，建构良好的班集体，从而有效地推进有计划的教育行为的过程。主要包括以下内容：（1）班级组织建设：包括班级组织的设计；指导班级建设；发挥好班集体的教育作用。（2）班级制度管理。（3）班级教学管理：包括明确班级教学管理的目标和任务；建立有效的班级教学秩序；建立班级管理指挥系统；指导学生学会学习。（4）班级活动管理。2、简述最近发展区的概念及其教育意义前苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的状态。最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性，其意义在于教育者不应只看到儿童今天已达到的水平，还应该看r