，近墨者黑C成人每天按时吃饭睡觉B运动员吃兴奋剂提高成绩D儿童进入青春期以后变声
9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称作（B）。
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fA宽大效应
B晕轮效应
C罗森塔尔效应
D刻板印象
解析：个体对他人往往是积极的肯定估计高于消极的否定估计，这种心理倾向叫宽大效应。晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其它品质的现象。这种强烈知觉的品质或特点，就像月亮形成的光环一样，向周围弥漫、扩散，从掩盖了其他品质或特点，所以其也被形象地称为光环效应。刻板印象，也叫定型化效应，是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了，这一效应称作罗森塔尔效应。10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（B）。A创造法B学习迁移C发现教学法D学会学习
11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，1115岁属于（D）阶段。A感知运算B前运算C具体运算D形式运算
解析：皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算等四个阶段。02岁为感知运动阶段，27岁前运算阶段，711岁为具体运算阶段，1115岁为形式运算阶段。12、新课程的课程价值观是（A）。A以学生发展为本B科学与人文交融C回归生活世界D民主化
解析：新课程的基本价值取向是为了每一个学生的发展，这意味着我国基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“培养模式”，让每一个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。这是我国素质教育课程体系的根本要求。13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（B）。A学校有义务为适龄儿童提供公平的教育C公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务B适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育D企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童
14、2008年，我国高等教育的入学率为233。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（B）。A精英阶段B大众化阶段C普及化阶段D全民化阶段
15、《国家中长期教育改革和发展纲要（20102020）》中提出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，2012年达到（D）。A3B25C4D45
解析：《国家中长期教r