一、试卷分析
一年级语文卷面分析
从答题情况看，大部分学生的基础知识掌握的比较结壮、书写明净、整齐但第二题、第三题和第五题比较单薄，失分较多以下就答卷情况进行分析
第一题：听老师读，标序号测查学生对二类字、声母和音节的掌握情况大多数学生掌握很好，只有少部分学生分不清b和q，还有同学不会拼读音节，结果丢分
第二题：把音节和对应的汉字用线连起来测查学生认字和拼读能力大多数的学生都答对了，少数的学生缺少考试技巧，把拼音“bà、dà、lǐ、lì”和生字“爸、大、丽、李”连错
第三题：照样子，先写笔画，再标出每个字共有几笔测查学生正确书写汉字的习惯大多数的学生都答对了，只有少数的学生答错，说明学生汉字笔画掌握得不好
第四题：连字成词测查学生对二类字掌握情况，大多部分的学生都写对了，但少部分的学生答错是因为不认识字而丢分
第五题：按课文内容填空这道题是测查学生对课文内容的掌握情况丢分情况相对较少，这些丢分的学生主要是大意，把生字写错，或写得不规范
第六题：把在同一首诗中的两句用线连起来重点测查学生对课文内容的掌握情况由于平时在课堂上的反复练习，所以答题情况优良
第七题：听老师把儿歌读一遍，然后照样子连线测查学生阅读理解能力和课外阅读情况，大多数学生多答对了，个别学生不认识字理解力有些弱而丢分
第八题：把下面的话补充统统这道题是测查学生口语表达能力从答题的情况来看，丢分情况相对多些主要是学生起的名字较难，有的还不能正确书写自己的名字，导致部分学生丢分
二、发现
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f从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想并且发现凡是平时学习习惯、书写习惯不好的学生，或多或少地影响着学习成绩这些孩子的共同特点就是上课不能认真地听讲，有发呆、分神、溜号，做小动作的现象
三、改进措施对本次学生答题情况进行分析之后，就明明反映了出来知识掌握得不牢靠在以后教学中我会努力做到以下几点：1、从日常细节抓起，培养孩子认真细心的学习态度；2、继续二类生字记忆；3、加强书写习惯的训练多看课外拼音书多让学生自读拼音报；4、抓紧课堂上的有用时间强化听课的习惯提高听课的效率5、在平时教学中，我要帮助学生养成优良的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯
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