部编二年级语文下册《小马过河》教案及反思教案设计
小马过河
妙析教材
这是一篇家喻户晓的童话故事。讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河不知是深是浅最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本以过河为线索采用简洁生动的语言使学生懂得做事不能只听别人说要动脑筋想想亲自去试试才行的道理。
学情分析
二年级的学生阅读能力还不是很强注意力也不能始终集中在课堂上因此教学时可采用图并茂的方式吸引学生也可以播放与课有关的动画视频或通过分角色表演调动学生的积极性。
教学建议
为了突出重点巧破难点顺利实现三维目标在教学方法上可采用以读促悟法通过朗读让学生自己产生疑问、解决疑问在不同形式的朗读中感悟本的内涵。为了更好地转变学生的学习方式建议不使用传统教学的以教为主转而采取以学生自主探究合作学习为主以教师的适时引领为辅的新型学习方式目的是在愉悦的氛围中使学生能轻松掌握所学知识进而能更加喜欢学习语。
f教学目标
【知识与技能】
1会认13个生字掌握1个多音字会写8个生字。
2分角色朗读课读出恰当的语气。
3根据词语提示讲故事。
【过程与方法】
采用图片直观教学法培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
【情感、态度与价值观】
引导学生懂得做事不能只听别人说要动脑筋想想亲自去试试才行的道理。
重点难点
重点
1会认13个生字掌握1个多音字会写8个生字。
2分角色朗读课读出恰当的语气。
3根据词语提示讲故事。
难点
引导学生懂得做事不能只听别人说要动脑筋想想亲自去试试才行的道理。
教学准备
教师老马、小马、老牛和松鼠的图片多媒体课件歌曲《时间像小马车》。
f学生预习课。
课时安排
2课时
第一课时
一、课时目标
1学会生字新词。
2正确、流利地朗读课。
3观察画面看清图意初步了解课内容。
二、重点难点
重点
1学会生字新词。
2正确、流利地朗读课。
难点
观察画面看清图意初步了解课内容。
三、谈话导入
1出示小马的图片贴在黑板上然后画一条小河。
2同学们这匹小马想要过河可是有个问题难住他了这条河水深不深你们猜猜看小马最后解决这个问题了没有他成功地过河了吗让我们一起去课中看一看吧。
3板书课题全班齐读。
四、初读课扫清字词障碍
1学生自由读课边读边标出生字画出新词并借
f助汉语拼音读一读。
2同桌之间合作学习。
1翻到课后的生字表分别读一读如果读得不正确进行纠正还可以借助工具书查一查读准字音。
2两个人读一读画的新词利用工具书查一查不理解的词r