《再塑生命的人》评课稿优点：1目标明确，重点突出，条理清楚2能突出本单元默读要求，问题指令明确3文本细致阅读落实到位，紧贴文本4创设情境导入较好，学生有更深的体验，有助于更好理解文本，过渡衔接流畅自然5课堂能调动学生思维，引导方向与方法6教态大方自然不足：1板书条理不清楚，有重复2课堂笔记要指导训练3教学评价要及时（多鼓励多肯定），关注学生情绪4学生答题思路不准确时应及时更正指导5课堂仿写训练在时间充裕的情况下可以当堂训练指导主任评议1注重细节课堂要规范少走动，朗读要有示范性2个别学生课堂拿有参考书要还课堂的原始状态保证学生学习时的真悟初悟3ppt要规范，段落首行要缩写4注重语文的学科素养，加强笔顺训练。校长评议：
f1慢下来（语言表达速度要慢，课堂节奏要慢）2少一点（无效提问要少，提问要精炼、准确要主次分明，干扰语要少，课堂还给学生。）3要规范（有规范意识，铃响即上课，铃响立下课。有效时间内完成教学任务。严谨、规范、稳定、创新、发展）4提升专业素养（1）抓学科特点（从字词入手，认真抓文本，认真研读，根据单元特点读出自己的思路）（2）有条理性（板书、知识结构等要做到心中有数条理分明）
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