《认识水果》教案
课题名称：《认识水果》授课班级：培智一年级课时：一课时课型：新授授课者：一、教材介绍与分析本课内容为全日制培智学校语文教材第一册第4课《认识水果》。本册教材的训练重点是认识各种水果的形状、颜色，并在此基础上进行说话练习。二、学情分析以培智一年级某班为例，本班共有学生8名，男5名女3名。其中轻度智力障碍3名，中度智力障碍2名，重度智力障碍3名。根据学生的学习能力，将学生分成三组：A组黎X、麦X、王X为轻度智力障碍。B组陈X、黎XX为中度智力障碍。C组黄X、李X、吴X为重度智力障碍。A组：黎X麦X王XB组：陈X黎XXC组：黄X李X吴X三、教学目标：1、知识技能目标：结合多媒体教学，形象、直观演示水果图片。A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是颜色的……”的句式；B组学生认识四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；C组学生认识四种水果的名称及颜色。2、发展目标：通过观察以及动口、动手能力，提高A组学生语言表达的积极性，通过感知觉刺激，提高B组、C组学生发音的准确性。3、缺陷补偿与潜能开发：让学生在轻松愉悦的课堂活动中，树立自信，提高生活常识技能来补偿缺陷。以学生为主体，让他们自主学习，用适合每个学生的目标来挖掘他们的潜能。四、教学重点、难点：教学重点：使A组学生认识四种水果（即苹果、雪梨、西瓜、香蕉）的名称、颜色，掌握“这是……”、“这是颜色的……”的句式；使B组学生认识
f四种水果的名称、颜色，掌握“这是……”的句式；使C组学生认识四种水果的名称及颜色。
教学难点：让语音障碍学生能清楚表达所学内容。五、教学方法：多媒体教学法、游戏教学法六、教学准备PPT课件，视频，水果图片七、教学过程：（一）导入：播放视频师：同学们，现在老师给大家观看一段视频，大家要注意观察视频里有些什么东西？是什么颜色？教师放视频的过程中，引导学生注意视频里有哪些水果，是什么颜色的。（视频播放完毕）（二）认识四种水果的名称师好了，同学们，视频我们看完了，哪位同学来告诉大家，你刚才在视频里看到了哪些水果（A组生自由回答：苹果、雪梨、西瓜、香蕉）师：哇，这么多的水果，老师都快流口水了，大家想不想吃啊？生：想师：那今天啊，老师也给大家带来了几种水果，都是我们日常生活所熟悉的，我们一起来看看吧。（板书：认识水果）师出示r