学生短期支教时间较短，团队人数较多，支教时间比较灵活，可以做到边服务边学习，具有一定的灵活性。
（四）广泛性
大学生短期支教是一项校园志愿活动，可参与群体十分广泛，上至硕士、博士，下至本科生均可参与，政策性约束少，门槛低，群众基础广泛。
二、短期支教中的突出问题
近年来，虽然短期支教活在各大高校受到学生的关注，每年有大量的大学生志愿者来到教育资源贫乏的地区，给那里的学生送去知识、关心、欢乐。但在肯定大学生短期支教活动产生积极作用的同时，也必须认识到在实践过程中暴露出的一些问题制约着其长效发展。笔者认为，短期支教中存在的突出问题有以下几点：
（一）支教组织管理机制不健全
一是支教人员选拔标准不严格。大多数高校短期支教组织在招募队员时范围仅仅局限于本校，且宣传方式单一，影响力较弱在选拔志愿者时，筛选标准侧重于志愿者的态度、动机、性格、合作能力等方面，而对教学能力和知识储备等方面重视程度不够此外，对支教志愿者的考核不够专业，通常支教志愿者的考核人员都是该团队的负责人或者资历较长的志愿者，因此在考核时缺乏一定的专业性。
二是支教组织缺乏系统的培训机制。大多数志愿者在此之前没有支教经历，缺乏必要的教学知识、教育技能、心理健康等方面的培训，较少有系统化、专业化的教育教学训练。
三是考评机制不完善。大多数支教组织对志愿者缺乏必要、及时的考核，也很少有从支教准备到支教效果的跟踪评价。
四是部分志愿者在支教时没有约束好自己的行为举止。志愿者是当地孩子的榜样，他们的衣着、言行都会给学生带去潜移默化的影响。志愿者在支教地玩手机、玩电脑、心不在焉等现象屡见不鲜。
五是支教后反思工作不足。在当前我国的志愿者支教团队中，很少有团队在支教结束之后进行深度的实践反思和总结。在此情况下，支教团队所开展的各项支教活动不能从以往的支教
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过程中吸取经验。除此之外，反馈信息的匮乏，使得志愿者无法深入了解学生、家长的需要及自身教学的不足，支教工作仍带有较强的主观性。
（二）支教动机复杂
大学生支教活动的开展固然需要大学生积极的响应，但是我国大学生参与志愿支教活动出现了多层动机，总结如下：
其一是受国家政策的影响。近年来，我国针对贫困地区提出了三支一扶、西部计划等政策，为了积极响应国家的号召，大学生加入了支教志愿团队，但大学生对支教活动了解甚微，有些是受朋友的推荐和影响来参加，有些是因某r