近一星期来的实际感觉如实填写，反映自己最真实的情况”，测验时间为20分钟。学校参加问卷学生人数共2109人，收回问卷2081份，其中有效问卷为2035份，有效率为9779。本次调查采用随机抽样方式，在有效问卷中随机抽取男女学生各100份问卷进行了统计分析。
2、调查结果分析从表一统计结果来看，职中学生心理健康的比例男女分别为87、85，而无论男生还是女生都有十多个百分点的异常率，特别要注意的是男女学生还各有5和8的多项异常率，结果不容乐观，令人担忧。对表二统计结果我们分析如下：（1）、躯体化因子上。平均一下所有男女学生在躯体化的倾向上只有1。其中最主要的原因可能是学生在这方面的体验不敏感或是即使有这方面的感觉也会因为正处身体恢复期快的原因而体验不到。（2）、强迫因子上。在强迫这一项上男女学生都有报告，女生的症状要比男生的重，女9，男4。主要原因为职中男生对自己的要求不如女生高，其深层原因是家庭的教养方式、学生对自己的期望及女生对自己的前途的高关注率等因素。平均后的男女学生在强迫这一症状上的总异常数达65，要求学校心理健康工作者、教师要加强关注，引起高度重视。（3）、人际关系因子上。在人际关系上，女的异常率是男生的两倍，平均的
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三、
调查结果统计与分析
1、调查结果统计
f课题研究
异常率是3。这一特点在实际生活中确实有所体现，究其原因，女生的人际关系不良的可能因素有：女生心胸比较狭窄；缺乏一定的交际技巧；女生较男生以自我为中心。（4）、抑郁因子上。在抑郁这方面，男女各有2的异常率，平均异常率是2。这方面问题的原因是学生对自己的人生价值过于在乎，从而导致受挫，自我评价过低，自我封闭，郁郁寡欢。（5）、焦虑因子上。在这项上总平均异常率是55，女生在这方面的症状较为严重，女8、男3，比男生高出近两倍。其主要原因是女学生对自己要求较男生严，加上女生情感细腻等性别特点，体验到的焦虑与紧张要较重些。（6）、敌对性因子上。此项平均异常率是5。男生的敌对性要强烈些，这与男生荷尔蒙分泌过猛的生理特点有关。好斗性、攻击性在男生身上体现的较多些，其次男生本身逆反心理和自尊心就较女生表现更为明显，这与实际相符。（7）恐怖因子上。、平均异常率为65，在这一项上女生的异常率高于男生，女9、男4。女生中恐怖的人近乎占一成，情况令人担忧。其原因主要是：社会生活紧张，面临的应激源增多，女生本身体质柔弱，加上年龄r