四年级语文第二学期周末练习卷
班级
姓名
学号
一、看拼音写词语。
sǒ
glìjī
bìhuīhuá
gxiǎ
gyùshìjièwéimiàowéixiāo






í
gshìhuà
rá
yīxī
kù
rǎocō
gyùjǔshìwúshuā
g






二、积累词语。
隐隐约约
街头．巷尾．
三、按要求写句子。
（1）红红的柿子挂满枝头。（改成比喻句）
签名
miǎomá
g


yǎ
yì
g


（2）风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（仿写拟人句）
（3）、奶奶给我们讲了许多数不清的故事。（在原句上修改）
四、阅读短文，完成练习。
（一）看天鹅
星期天，我来到公园的人工湖畔观察天鹅。公园里看天鹅的人还真不少哩！
六只洁白的天鹅在湖面游动着，构成一幅动人的天鹅图。
看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白无（暇瑕）的天鹅在慢慢地游动，
轻悠悠的身体（印映）在平静的湖水里，十分有趣。它们忽而相互追逐嬉戏；
忽而抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子，寻觅着可口的食物；忽而一个猛子扎
下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白
莲花……
岸上的人连连称赞道：“啊！真美！真美！”
瞧这边，四只白天鹅正在吞吃（漂飘）在湖面上的菜叶。它们的嘴在水里
一张一合，脖子也跟着一伸一缩，（）吃（）望着岸上的人们。吃饱了，
它们又用脚挠一挠脖子，用嘴啄一啄羽毛，然后一拨一划地向湖中游去，身后
（泛激）起一阵小小的波纹。
望着这群美丽的“天使”，我不禁（竟禁）赞美它们。他们（
）
没有孔雀那迷人的色彩，也没有公鸡那耀眼的红冠，（
）他们有纯真的白。
啊，天鹅！
1在括号内圈出正确的字。
2在括号内填上适当的关联词。
3在文中找出下列的近义词。
纯白（
）寻找（
）欣赏（
）
追赶（
）相互（
）赞叹（
）
f4照样子写词语。
例：一张一合
一（）一（）一（）一（）
5、读划线的句子，回答问题。
（1）句中的“它们”是指
。
（2）“雪白的尾巴翘得高高的，像一簇盛开的白莲花……”这是
句，句中把
比作
。
（3）全句运用
的手法，具体写出了白天鹅的有趣，共写了三方面的内
容；一是
；二是
；三是
。
6．选择题，在正确的答案后面打“√”。
这篇短文表达的中心是：
1描写了在人工湖上，六只白天鹅构成了一幅动人的天鹅图。（）
2抒发了作者喜爱天鹅，赞美天鹅的思想感情。
（）
3描写了六只白天鹅在湖中嬉戏、觅食以及吞吃菜叶的情景。（）
4告诉了我们要爱护鸟类，特别是白天鹅。
（）
（二）闲谈读书法
①古今中外r