2021年观摩小学数学优质课心得体会
2021年观摩小学数学优质课心得体会1
20__年10月13日我有幸在女子大学参加了全国小学数学学科优质课评比观摩活动。置身于会场中倾听着老师们一堂堂精心准备的课让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念主要总结为以下几点
1、小学数学源于生活体现于生活。
在课堂学习中学习的材料________不再是单一的教材更多的是从学生的生活经验来编材。如潘小明讲《放苹果》时开始让学生验证“一年中总有一个月至少有两个人过生日”这句话的真假让在座学生说出自己的生日月份然后根据这些信息观察解答。像他这样找一些与学生生活贴近的知识学生听起来亲近求知欲就强做起题来积极性高也体现出教学面向学生面向生活反映现实生活而正是这些听课学生日常生活中感受到的使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着看得见易于接受从而激发了学生内在的认知要求变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维使学生的创新意识得到了较高的培养也实现了“生活经验数学化。”
2、把课堂还给学生
f在这些优质课中教师能放手让学生自己动手操作自主探究解决问题。在课上每一位教师都很有耐性地引导学生充分体现“教师以学生为主体学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。比如谢兆水老师讲《圆的认识》时教师巧妙地引导学生一个一个上来按“每一位学生的距离都得与中心体育委员的距离相等”的要求站在讲台上让学生亲身体会圆的形成在画一画、比一比等数学活动中感知圆特点。这种直观感知、主动参与、探索实践、自主建构的方法使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。再如戴蓉老师讲《方阵问题》时让学生自己观察探究出解决方阵问题的方法教师只需加以适当引导恰如其分地将课堂还给了学生。这些优质课授课教师注重引导学生自主学习、合作交流的教学模式让人人学有价值的数学不同的人在数学上得到不同的发展体现了新课程的教学理念。
3、教师的激励性语言要及时到位。
教学过程中几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价对学生的赞扬和鼓励不断如“把你的方法写在黑板上多光荣啊”“你真聪明”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言在学生的心里却可以激起不小的情感波澜对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
f总之在这次优质课评比中上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景以激发r