教师培训个人总结
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来源教师范文吧课件一、的收获和
三年来的各类培训学术界的知名专家、教授、及“普通老师”给我们参训学员做了各具特色的和示范课他们以高端的学术素养、丰富的知识内涵和前沿的教育理论开阔了我们的视野给了我们能重新审视教育的思路。培训即将结束我收获很多同时又给我很多的思考。
此次培训对于每一位学员来说应该是教师专业发展的又一次启航。教师自我专业的发展就要树立“五意识”。
1终身意识。通过学习天津师范大学的白学军教授的《学习发展和学习理论》、北京师范大学朱旭东教授的《农村教师专业成长规律与途径》及西南大学教育学院的靳玉乐教授的《课程改革与教师专业发展》让我知道了的教师人格学者型教师、钻研型教师的专业素养使我了解到无论是教师还是学生的学习过程和发展、教育和发展的关系、教师专业发展与学生的发展的等关系。我深深感到教师要具有丰富的专业知识和技能勇于探索敢于创新尊重学生这就要求我们要树立“终身学习”的理念不断加强更新教育教学关注新课程改革的发展动向、经验与误区努力提升自己的专业素养。
f2专业意识。在学习中我认识到应具有六大基本特征是对工作饱满热情知道教什么、如何教、如何提高自己擅长创造活跃的课堂气氛擅长与学生交流善于激励学生去挖掘自身潜力教学效果十分理想。教师是有意识的教育应能以探究、怀疑的眼光来审视一所生活的教育世界能主动、负责地检视并改善的课程与教学实践能对教育教学活动、学生学习与发展、师生交往等进行独立批判与。这些能力不仅仅要抓紧时间提高本学科专业知识又要丰富其他学科专业知识如心理学、课程论、探究教学方法论等知识具有不断提高教师专业的意识。
3学生意识。新课程背景下师生关系中教师的角色发生了很大的转变学生是学习的主体教师是学习的组织者、引导者、者要建立民主、平等的师生关系就需要教师要在深厚的专业知识素养的奠基下创造一切可能让学生参与到整个教学过程中来充分体验要与学生平等对话要把学生当作行为和心灵相融、知识和情感和谐的完整的生命体既要关注学生外部行为的变化也要关注学生内在心灵的美化。
4过程意识。新课改实施中教师应该关注学生学习的过程、知识的有效形成过程、学生的养成和过程等这就要求教师要关注学生个性发展在注重知识与技能学习的同
f时注重培养学生学习兴趣和科学素养的养成建立健全学生完美人格。通过个性化选课学分制管理丰富多彩的探究活动密切联系r