生活的学科知识使学生成为课堂学习的主人学生也必将更加发挥其学习的主动性、能动性和独立性从而使学生热爱科学、应用科学、探究科学、亲近科学。
5研究意识。出于事业心与责任感每一个教师都希望能够不断地提高自己的研究水平希望结合自己的教育教学实践能提出问题能为了行动而研究能在行动中进行研究。天津师范大学的康万栋教授讲授的《学校教育研究方法》就系统的为我们阐述了学校课题研究的选题原则和研究方法向我们介绍了如何使学校研究更科学的进行取得更好的成果。在不断的学习和教学中要不断引入新观点、新知识、新方法注重学科知识间的横向联系在教学行为中进行有效研究并逐步提高研究能力增强研究意识。
二、运用所学知识优化课堂教学
1重视新课导入。俗话说“好的开头是成功的一半”。好的开场为教学任务完成打下了坚实的基础。导入新课应新颖别致亲切自然切合主题有诱惑力。
2实实在在的探究。科学探究既是教学内容也是学习方式这是新课改的基本理念。探究主题广泛概念、定律、
f原理、生活知识都成了探究的载体探究形式多样有讨论、交流、寻找规律等探究实实在在每一个活动都是形成知识和能力过程的重要一环不是为了渲染气氛贪图热闹的秀场。
3板书、现代信息技术应用恰当。现代信息技术的最大优势就是可达到直观高效生动有趣。但是现在很多公开课一节课全是PPT展示给人感觉上课时热热闹闹下课后一问学生不知道上得是什么这种现象已经引起专家、教授们的注意。上课不能光用现在信息技术适当板书是必要的肯定要有。重点内容黑板要有。
4善于积累善于建立资源库。我们平时看到那些优秀教师的展示课时欣赏佩服之余要善于学习将他们好的教学策略学到手灵活运用到自己的教学中。还有他们的成功就是他们积累的展示。所以如果我们每年都钻研一点、学习一点、改变一点、积累一些、总结一些那么几年或十几年下来肯定会有质的变化。
三、不断学习、不断的提升。
教师给我们提供了再学习、再提高的难得的机会在培训期间我始终怀着饱满的热情积极学习各种教育教学理论不放弃与专家交流的每一次机会在实践教学培训中
f我能积极主动思索真心探讨认真参与备课、常态课观摩、评课、教材、试卷设计和学生管理学习教学相关策略并进行课堂教学实践用心去领悟教育理论观点吸取精华。
一教学方面。积极探索新课程理念下的课堂教学不断探究新的教学模式并大胆实践在特级教师高仰山的指导下成功的做了一节关于《铁的重r