大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。
六、学生作业
1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画
像。
2.要求运用多种方法,使画面有趣!
3.教师巡辅。
f第1课巨匠童心
(第二课时)
一、复习旧知1.上一节我们学习了哪些知识?2.我们还学到了哪些绘画方法呢?二、发现并解决问题1.在绘画过程中,你遇到哪些问题?2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题的?三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢?生:略1.脸部五官:正面和侧面组合,侧面和侧面组合,特殊的脸组合。2.皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也有许多的线条,
线面相结合,画面增添了装饰趣味。3.背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。
四、学生创作,教师巡辅五、作业展示1.各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。2.你喜欢哪一幅?为什么?六、结束语像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为知名画家的事例不少,他们的事例告诉我们,丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足,也可以创作出许多伟大的作品。可见,只要大家大胆想象,细心创作,将来在你们当中也可以出现大画家。
f第2课《同一幅画》
教学目标:1了解色彩语言的丰富性,认识色谱,学习调色与涂色的方
法。2能准确地识色、调色和涂色,个体完成涂色练习并参与集体组
合成画的活动。教学重难点表现出对世界名画欣赏、临摹与组合的美术活动的兴趣和成功的
快乐,富有敏锐的观察能力和集体协作的精神。教具准备:水粉颜料、排笔、,调色盘,小水杯、课件等教学过程:一、欣赏导入1认识画家
文森特梵高1853-1890荷兰画家梵高,后期印象画派代表人物,是19世纪人类最杰出的艺术家之一2赏析作品
学生欣赏后畅所欲言自己的感受。(作家所要表达的是欢快的、热烈的、积极向上的一种心态。)3提出今天学习的内容,
教师归纳后提出今天学习的内容:①学习调颜色;
f②能利用颜色画一幅有层次的画。二、探究思考1、引导思考:这幅画主要有那些颜色?(学生观察与识色,教师提问与引导)2、探索调色方法:
这些颜色是怎样调配出来的呢?(学生讨论,自由发言,注意要做到切实的交流探讨。)三、尝试体验
在一种颜色中调入黑色或白色,看看会发生什么样的变化?教师演示小结:
通过这一个办法可以让色彩发生明度变化,这样就可以调出许多颜色丰富的层次。四、课堂小结
色彩r