和美好的印象，给世世代代的农民带来了多少期盼和憧憬。
2欣赏不同形式、类别和题材的剪纸作品，初步感受剪纸这种艺术形式的独特之美。按小组分发不同种类的剪纸，讨论与传统民俗的关系：①春节与窗花；②过年与过门笺；③元宵节与灯仡；④婚俗与喜花；⑤服饰与花样；⑥民居与装饰等，分类探究，教师可以根据学生分组的内容点击课件中的链接。3分小组介绍研究成果：最喜欢的作品以及艺术特色。3．找一找，想一想。1欣赏特种剪纸的艺术特点和审美趣味。2探究教材第44页中《福寿三多》的寓意。通过“我知道”的抢答方式，分小组寻找出教师分发的学习资料中表达吉祥寓意的剪纸形象。3说一说，在剪纸造型中，艺术家是怎样进行夸张和变形的。4．学一学，剪一剪。1欣赏不同形式、不同年代、不同地域、不同内容的窗花，体味窗花的艺术之美。2比较南北方剪纸的特点，并简单说一说不同的感受。3学剪一个简单的团花，交流各自的感受5．探一探，访一访。总结：我国传统的剪纸艺术在创作手法非常浪漫，其显著的特点就是通过观察，在众多生活原型的基础上进行夸张、变形、添加、复合、重组，创造出了一个个源于生活又高于生活的艺术形象，是我国民间工艺美术中的一朵奇葩、1欣赏中外艺术剪纸，品味剪纸的艺术之美。2小知识：剪纸的不同表现手法，阴刻剪纸和阳刻剪纸，并进行连线游戏。（注：本环节可做选用的拓展内容，教师可根据学生可接受程度来进行教学，不作学习知识点。）3走访或邀请当地的剪纸艺术家（或民间艺人），感受本土的剪纸文化。
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