二年级看图写话
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f请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。就达到今天的学习目的啦！看图写话：1搜集叠音词。叠音词在我们的生活中经常会出现，比如儿歌中就有不少。小朋友们，请睁大双眼，张开耳朵，用心地去记录生活中出现的叠音词吧！2请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。如果想不到的话，看看庹庹老师的这几个词语能不能帮到你吧：圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。如果你们自己能够想到就更好啦！
编写小对话有哪些步骤：第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。第三，思考对话的内容，这个就关键了。根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终完成我们的编写小对话的任务。
作业内容：请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢？开动脑筋试着编写动物们的对话吧！
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f排比：把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。三句或三句以上。作业内容：
你的家乡一年四季是什么样子的呢？要讲的是不是特别多？庹庹老师请大家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。让庹庹老师通过你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好？拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。比如我们前面的把花儿、浪花、向日葵当作人来写。写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说话。
作业内容：请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。贴心的庹庹老师还为大家准备了小帮手：黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢？
写好比喻句：1发挥想象；2运用比喻词；3把……比作……
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f作业内容：请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。当然，庹庹老师也为大家准备了一些小帮手：毯子、棉被、大衣、鹅毛……如果你们想不出来了，看看老师的小帮手是不是可以帮到你们呢？
综合练习1：作业内容：
这幅图片非常简单，就是猫捉老鼠。庹庹老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中，抓住猫和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。是不是想一想就会觉得非常精彩呢？庹庹老师很期待r