浅谈初中科学复习课有效教学的几点思考
课程改革是创新和继承并存的过程，课程理念的创新来自于实践是对素质教育的深化。在推进初中科学新课程教学的过程中，许多的教学活动都围绕着新授课教学如何渗透新课程理念来展开的，而对复习课的研究却比较疏忽。笔者认为：通过复习，突出核心概念之间的联系与区别，体验知识发生发展的过程，自觉整理知识回顾、反思自己学习过程中方法和策略复习课对于实现课程目标，提高学生科学素养也有着非常重要的作用，应加强探究。下面结合本人多年的教学实践谈谈复习课教学的几点体会：复习课除了帮助学生复现知识、精选习题外，更应该关注学生的学习兴趣、注重学习方法的引领、系统地梳理学科知识呈现网络化、重视学生创新能力的培养。
思考一：培养和发展学生的科学应用意识在中学生的日常生活词汇当中，科学似乎是一个中性的名词它的重要性比不上语文、数学，更不必提“黄袍加身