第五单元生物圈中的其他生物
第四章细菌和真菌
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
课标要求
1描述细菌和真菌在自然界中的作用。2辩证地看待细菌和真菌与人类的关系。
1本节从生物圈、自然界的角度介绍了细菌和真菌在自然界中
的作用，是对细菌和真菌的分布、细菌和真菌的形态结构特征，
以及它们的生殖方式等知识进行补充和拓展，让学生明确细菌
和真菌对人类既有有利的一面，又有有害的一面，从而使学生
形成辩证分析问题的观点，提高综合分析能力。
2在第一单元第二章第二节《生物与环境组成生态系统》中已
经初步介绍了细菌和真菌在生态系统中的作用。本节从“细菌
和真菌作为分解者参与物质循环；细菌和真菌引起动植物和人
课标解读
患病；细菌和真菌与动植物共生”三个方面更深入地介绍细菌和真菌。教师应指导学生通过调查和资料的搜集、处理、交流
等活动，帮助学生形成“细菌和真菌在自然界中发挥着重要作
用，它们作为分解者，在自然界的物质循环中起着十分重要的
作用；它们还与许多植物和动物共生”的重要概念。
3虽然学生已经知道细菌和真菌是生态系统中的分解者，但对
细菌和真菌如何促进物质循环，以及腐生、寄生、共生三种获
取营养的方式的实质并不确切了解。应该在观察、思考、表达
和交流的基础上，分析典型案例，明确细菌和真菌在自然界中
的作用。
知识目标
1描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。
1学生在搜集资料、交流表达的过程中，培养观察、分析和评
教学目标
价能力。过程目标
2通过观察、对比、分析、概括，比较全面地认识细菌和真菌
在自然界中的作用。
情感态度与价值观
1通过分析细菌和真菌对动植物和人类有益、有害关系的典型事例，体验从正反两方面辩证地看待问题。
2引导学生选择健康的生活方式。
1细菌和真菌在物质循环中的作用。
重点难点
重点
2细菌和真菌引起植物和人患病、与动植物共生。3区分寄生、腐生和共生。
难点
细菌和真菌在物质循环中的作用。
（续表）
教学准备
教学
学生：搜集有关资料。教师：准备发霉的面包产生二氧化碳与新鲜面包没有产生二氧化碳的对比实验装置，检测二氧化碳的澄清石灰水，“水果在74天的变化”视频、人体细菌和真菌分布的视频，相关图片，PPT课件。
1细菌和真菌在物质循环中的作用。基本策略是分析问题，
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f策略
绘图表达。首先是分析问题：学生已经知道细菌和真菌在生态系统中是
分解者，但对细菌和真菌r