谈谈如何增强班集体凝聚力班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核它是一种吸引力、向心力、亲和力更是一种推进班风建设的动力它从多个侧面和层面展示了一个班级的生机与活力。一个班级如果具有很强的凝聚力学生在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围对学生的学习起到很大的促进作用。一个班集体就像一个大家庭对每一个学生的成长都有着至关重要的影响而要共同创造一个有凝聚力、有朝气、有活力的班集体实现班级管理的高效高质班级凝聚力就成为了关键。一个具有很强凝聚力的集体班主任必须做出相当的努力。下面就如何增强班级的凝聚力谈谈我的一些做法一、班主任言传身教做表率是增强班集体凝聚力的基本条件。榜样的力量是无穷的。榜样对学生来说有很大的影响力和感染力可以使学生改变认识提高自我评价的能力。因此在平时的教育教学中应有目的地选择榜样、树立榜样、强化榜样的形象和作用。教师的影响是永久的教师在读学生时学生也在读教师学生会时时注意教师的言谈举止。作为班主任首先要上好第一节课包括所教学科和班会的第一节课力求给学生一个良好的第一印象为今后的工作开展打下良好的基础其次要坚持实事求是诚实守信。如在学校的班级流动红旗评比中我对班中发生的违纪行为不藏着掩着正确引导学生直面错误改正错误。有一次一个同学迟
f到为了避免被抓住扣分就跳墙进了学校结果躲过了检查人员没有给班扣分。我知道此事后就找该同学谈心做通了他的思想工作并让他主动找学生会检查人员承认错误依据事实给本人和班级扣分这件事在班级中引起了很大的反响大多数同学认为老师做得太过分也有一部分同学认为老师做得对。针对同学们的认识分岐我让同学们展开讨论让同学们认识到学校对班级和学生考评扣分只是一种手段目的是为了使大家遵守校纪校规养成良好的行为习惯培养和提高学生的综合素质。我们不能为了免于扣分而错上加错。最后同学们统一了思想达成了共识明白了今后努力的方向。
所以班主任在工作中注意以高尚的诚信、人格影响学生感染学生率先垂范做好表率才能在学生中形成榜样的力量。所以在班级的管理中树立榜样对增强班级的凝聚力大有帮助。
二、推选品学兼优的学生作为榜样是增强班集体凝聚力的有效途径。
古人有云“近朱者赤近墨者黑。蓬在森中不扶自直白沙在泥不染自黑。”这句话的意思是说人的生活环境和所在的集体无时不在熏染着、教育着每个成员对于人的品格形成r