榜样起到了极为重要的作用。所以推选品学兼优的学生作为学习的榜样这样的榜样来自学生身边贴近学生让学生看得见摸得着能够真实地模仿、学习使他们从榜样中吸取力量获取源泉从而培养起人人
f学先进赶先进积极向先进行列靠扰的良好班风使得班集体真正成为团结向上有极强凝聚力的班集体。
三、建造一支团结协作、积极主动、民主和谐、精兵强将的班干队伍从而形成班集体凝聚力的核心力量。
一个成功的班集体除了要有一名优秀的班主任外还必须有一支能干的班干队伍。班委成员在同学中威信的高低能力的高低工作方法的对错都会直接影响班级的凝聚力。所以在班干的选举前我注意做好如下几项准备1深入细致了解每个学生初步掌握哪些学生学习比较好哪些学生工作能力较强哪些学生比较活泼哪些学生比较腼腆甚至有哪个学生在同学中享有较高的威信具有一呼百应的本领如果有其将作为班干部的核心人选2召开班会让候选人自我介绍。从自我介绍中让全体学生更进一步了解该学生以便从中选拔出学习好思想好有责任心有奉献精神的同学组成班干队伍。通过这样选出的班委必然会增强班级的凝聚力。班委选出后应逐个解读他们的工作任务帮助他们明确职责然后放手让他们大胆去工作去锻炼并适当给他们压担子和合适的引导一方面可培养和提高他们的能力另一方面可以培养他们在工作中团结、协作、民主肯吃苦的作风。这样他们在同学中享有很高的威信受他们的影响班级同学的各方面积极性显著提高认识的一致性不断增强同学之间相互吸引力越来越大爱护班集体的向心力越来越强。班级的凝聚力自然而然就形成了、巩固了、提高
f了当然对一些必须由班主任解决的事情班主任必须亲自解决
而不能将所有班级管理工作都一股脑儿地推给班干部对他们提出过高的要求使班干的工作处于被动地位影响他们工作的积极性也不利于班级凝聚力的形成更别说提高了。
四、确立共同的目标是增强班集体凝聚力的指挥棒要使班级有凝聚力重要的一点班级必须具有共同的目标有没有共同的目标共同目标的好差都会直接影响班级的风气影响班级的凝聚力。班级的共同目标是通过个体目标的实现而实现的班级目标的确立应源于个体目标又应高于个体目标。开学伊始我便要求每个同学都制订自己的奋斗目标和实施计划班级的共同目标便在每个同学的奋斗目标的基础上由全体同学参与来确立。目标确立后班中每个同学都为实现自己的目标而努力班风自然就会越来越好班r