第1课时农业及其重要性
知识与技能1．知道农业的主要部门及各部门的特点。2．了解中华人民共和国成立以来我国农业发展的主要成就。了解我国农业的重要性。过程与方法1．指导学生读图分析，培养学生读图分析、归纳总结地理问题的能力。2．联系生活实际，引导学生积极参与合作探究，培养学生探究问题的能力及合作学习的能力。情感、态度与价值观通过本节学习，认识农业是我们的衣食之源、生存之本。树立“农业是国民经济的基础”的观念。
重点知道农业的主要部门及各部门的特点。难点知道农业的主要部门及各部门的特点。
一、导入新课教师：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼、肉，穿戴的衣帽，是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供的原料？学生：我们吃、穿、用的物品大多都直接或间接来源于农业。教师：对，下面我们就开始学习我国的“农业”。二、讲授新课教师：同学们，什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？学生：农业的劳动对象是生物，获得的劳动产品也是生物本身。农业主要包
f括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。教师：请同学们阅读图46“主要农业部门”，请说说各部门的特点。学生：种植业是在耕地上种植水稻、小麦、大豆、棉花等农作物的生产部门；
种植、养育、保护、采伐林木及对树胶、松脂等林产品进行采集和加工的生产部门是林业；靠放牧或饲养牲畜及家禽等而获得产品的生产部门称为畜牧业；在水域中进行天然捕捞，或者人工养殖有价值的水生生物的生产部门称为渔业。
学生活动：搜集身边的资料，结合所学地理知识说明农业与日常生活、工业生产的密切联系。积极发言，各抒己见。
学生搜集资料、交流和展示，教师及时评价鼓励。学生：我们拥有134亿不含港、澳、台人，这么多的人需要吃饭、穿衣，工业生产也需要大量的原材料和消费市场，这一切都离不开农业。教师：农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场。因此农业是我国国民经济的基础。过渡：可见，人们的生活、工业生产的原料和消费市场，都离不开农业。下面是人们对农业地位的看法，你赞成哪一种说法？为什么？①我国人口这么多，粮食生产太重要了。②只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。③我国农业还比较薄弱，国家正在采取措施推动农业的现代化进程。④应把农业放在发展国民经济战略重点的首位。讨论交流：小组代表发表见解，其他学生质疑补充。引导学生从不同的角度和高度看问r